Streszczenie

Wprowadzenie. Organizm ludzki kształtują warunki wewnętrzne: asymetria budowy i determinanty genetyczne oraz zewnętrzne: nawyki ruchowe, przeżycia intelektualne, duchowe i emocjonalne. Materiał, metoda. Badania postawy ciała przeprowadzono w grupie 65 dzieci w wieku 7 lat, metodą mory projekcyjnej w 4 pozycjach: 1-postawie habitualnej, 2-postawie po 10 minutowym obciążeniu, 3-po jednej minucie od zdjęcia obciążenia, 4-po dwóch minutach od zdjęcia obciążenia. Wyniki. Analizowano korelacje różnic wielkości cech płaszczyzny czołowej, strzałkowej i poprzecznej w postawie habitualnej z wielkościami po 10-minutowym obciążeniu 4-kilogramowym plecakiem oraz z wielkościami po 2-minutowej restytucji. Wnioski. (1) Największe zaburzenia po transporcie 4-kilogramowej masy plecaka i dwuminutowej restytucji występują w płaszczyźnie czołowej, mniej strzałkowej i mniej poprzecznej (2) Po dwuminutowej restytucji najmniejsze wielopłaszczyznowe zaburzenia w postawie ciała wywołuje transport dwóch pojemników na grzbiecie-klatce piersiowej i na grzbiecie, największe w ciągu pojemnika lewą lub prawą ręką i na klatce piersiowej. (3) Pełna restytucja wielkości cech postawy ciała po transporcie plecaka każdym możliwym sposobem i stanowiącego 16-17% masy ciała ucznia, przebiega dłużej niż 2 minuty, utrwalając zaistniałe zaburzenia w postawie ciała. (4) Ze względu na zagrożenie ograniczenia ruchów klatki piersiowej w transporcie dwóch pojemników plecaka na grzbiecie-klatce piersiowej, zaleca się transport tylko na grzbiecie. (5) Należy podjąć dogłębne badania nad wpływem różnego odsetka masy plecaka na postawę ciała ucznia w rozmaitych sposobach transportu.

Słowa kluczowe:

zdrowie dzieci, topografia moryczna, sprawność fizyczna, czynnik asymetrii postawy