Uvod: Razvoj sporta za postizanje rezultata počinje sudjelovanjem od djetinjstva do odrasle dobi koje je regulirano vladinom politikom. Sudjelovanje u sportu i tjelesnim aktivnostima obuhvaća širok raspon konteksta, uključujući davanje prioriteta dječjoj slobodi igre i modificiranje sporta kako bi odgovarao potrebama djece. U poboljšanju performansi potrebna je obuka i razvoj sportaša. Trening je najvažniji proces za poboljšanje performansi. Dobar proces obuke mora ispunjavati pokazatelje uspjeha programa obuke, naime povećanje rezultata obuke, motivaciju procesa obuke, povećanje zadržavanja materijala ili sadržaja obuke (zadržavanje) i poticanje učenika na primjenu naučenog znanja i vještina.

Svrha: Ova studija je trebala testirati učinkovitost razvijenog modela osnovne tehnike igranja nogometa temeljen na fazama prema dobnoj skupini od 9-10 godina.

Metode: Dizajn istraživanja korišten je istraživanjem razvoja modela osnovne tehničke obuke za igranje nogometa koristeći istraživački i razvojni model (Research and Development) iz Borg i Gall. Osnovne tehnike koje se koriste su žongliranje, dodavanje, dribling, pucanje, udaranje glavom i ubacivanje iz auta. Uzorak istraživanja bili su učenici PSB Bonansa UNS Solo ukupno 8 učenika na maloj skali i ukupno 30 učenika na velikoj skali. Zatim je testirana valjanost, pouzdanost i usporedni test (test učinkovitosti).

Rezultati: Rezultati su pokazali da je vrijednost Sig. (dvosmjerno) od 0,000 <0,05 što znači da postoji značajna razlika između prije i poslije tretmana u dobnoj skupini od 9-10 godina. I može se navesti da postoji porast vještina u igranju nogometa u dobnoj skupini od 9-10 godina nakon obuke u osnovnim tehnikama igranja nogometa temeljenim na fazama.

Zaključak: Osnovna tehnika igranja nogometa temeljena na fazama učinkovita je za poboljšanje vještina igranja nogometa prema karakteristikama djece u dobi od 9-10 godina.

Keywords

osnovna tehnička obuka, dob 9-10 godina, nogomet