Sažetak
Pružanje dobre podrške može potaknuti mnoge pozitivne aspekte u rastu i razvoju djece s invaliditetom, a jedno od tih sredstava je pozitivno i negativno potkrepljenje. Cilj ovog istraživanja je utvrditi utjecaj pozitivnog i negativnog potkrepljenja na povećanje motivacije za osnovne lokomotorne pokrete kod djece s teškoćama u razvoju. Ovo istraživanje koristi pred-eksperimentalni dizajn s jednom grupom i pretest-posttest metodom, a provedeno je u Državnoj posebnoj školi Kendungkandang s uzorkom od 20 učenika. Prikupljanje podataka provedeno je testiranjem i mjerenjem. Rezultati istraživanja pokazali su značajan utjecaj pozitivnog potkrepljenja na povećanje motivacije za osnovne lokomotorne pokrete kod djece s teškoćama u razvoju, s vrijednošću značajnosti od 0,000 < 0,05. Negativno potkrepljenje također je imalo značajan utjecaj na poboljšanje osnovne lokomotorne motivacije kod djece s teškoćama u razvoju, s vrijednošću značajnosti od 0,000 < 0,05. Iako su oba potkrepljenja imala značajan utjecaj na povećanje osnovne lokomotorne motivacije kod djece s teškoćama u razvoju, pozitivno potkrepljenje pokazalo se snažnijim. Ovaj rezultat potvrđen je testom osnovnog lokomotornog kretanja, gdje je prosječna vrijednost za pozitivno potkrepljenje bila 72,50, dok je prosječna vrijednost za negativno potkrepljenje iznosila samo 63. Stoga ovo istraživanje zaključuje da pozitivno potkrepljenje ima veći utjecaj na povećanje osnovne lokomotorne motivacije kod djece s teškoćama u razvoju.

Ključne riječi
potkrepljenje, motivacija, lokomotorni pokreti, invaliditet