Sažetak
Odbojka je način postizanja bodova kroz napade, ako tim ne može dobiti bodove kroz napade, tada će priliku za postizanje bodova imati protivnik jer se u odbojkaškim utakmicama igra zaustavlja na temelju bodova. Ova studija ima za cilj: 1) opisati provedbu procjena servisa i smeča u odbojci u školama, 2) razviti model procjene u školama, koji uključuje dizajn modela, valjanost, pouzdanost i učinkovitost, i 3) opisati karakteristike školskih procjena. Ovo istraživanje je razvojno istraživanje modificirano iz Borga i Galla. Razvoj modela procjene vještina u odbojci koristi trostupanjsku proceduru, naime fazu razvoja, fazu validacije i fazu diseminacije. Rezultati ovog istraživanja su; 1) Provedba procjena servisa i smeča u odbojci u školama prema mišljenju trenera nije koristila procjenu učinka procesa. 2) Model instrumenta za procjenu servisa i smeča u odbojci s konstrukcijom valjanosti sadržaja, Akenova vrijednost od 0.946 uključujući vrlo dobru, pouzdanost sa 6 ocjenjivača, Genova vrijednost međuraterskog koeficijenta od 0.836 i Cohen Kappa K vrijednost međuraterskog koeficijenta od 0.856, obje zadovoljavaju Linov zahtjev za pouzdanost od 0.70; a učinkovitost prema mišljenju trenera može se koristiti za procjenu učenika u procesu treninga. 3) Karakteristike procjene sportskih vještina u odbojci u školi pokazale su da je 31 sportaš ili 43% vrlo kompetentan, 29 sportaša ili 40.3% je kompetentno, 11 sportaša ili 15.3% je manje kompetentno, a 1 sportaš ili 1.4% je nekompetentan. Zaključak je da se učinkovitost procjene odbojkaških vještina može koristiti za procjenu učenika u procesu učenja.

Ključne riječi
procjena, sportske vještine, odbojka