Tag: futbolas

Obrasci orijentacije ciljeva i preferirani stilovi vođenja trenera među nogometašima Distriktnog trening centra u Seberang Perai Tengah, Penang, Malezija

Fakrul Hazely Ismail, Zulakbal Abd Karim, Mohd Faridz Ahmad, Noor Izwan Nasir

Fakrul Hazely Ismail, Zulakbal Abd Karim, Mohd Faridz Ahmad, Noor Izwan Nasir – Goal orientation patterns and preferred coaching leadership styles among football players of District Training Centre in Seberang Perai Tengah, Penang, Malaysia – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 129-135

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG5608N9F

Abstract

Uvod: Trening je interaktivan proces u kojem treneri donose odluke uzimajući u obzir više dinamičkih elemenata. Prioritetizacija stila vođenja igra ključnu ulogu u uspostavljanju organizacije tima i postizanju ciljeva. Vođenje se odlikuje svojom ulogom kao procesom, vršenjem utjecaja, poticanjem timskog rada i olakšavanjem formuliranja ciljeva.

Ciljevi studije: Ova studija ispituje obrasce orijentacije ciljeva i preferirane stilove vođenja trenera među nogometašima Distriktnog trening centra u Seberang Perai Tengah, Penang.

Materijali i metode: Ova studija uključivala je 35 nogometaša iz Distriktnog trening centra u Seberang Perai Tengah, Penang, koji su odabrani jednostavnim nasumičnim uzorkovanjem kao ispitanici. Dob ispitanika je između 13 i 16 godina. Upitnici za zadatke i ego orijentaciju u sportu (TEOSQ) i skala vođenja u sportu (LSS) korišteni su kao istraživački instrumenti. Deskriptivna analiza korištena je za mjerenje orijentacije ciljeva i stilova vođenja. S druge strane, t-test inferencijalna analiza i ANOVA testovi korišteni su za mjerenje razlika u orijentaciji ciljeva i stilovima vođenja trenera s obzirom na dob i iskustvo.

Rezultati: Rezultati su pokazali da je razina orijentacije ciljeva nogometaša bila na visokoj prosječnoj razini za zadatnu orijentaciju, dok je ego orijentacija bila na umjerenoj razini. T-test i ANOVA test rezultati su pokazali da dob i iskustvo nisu utjecali na orijentaciju ciljeva. Što se tiče razine izbora stilova vođenja, najmanje popularan stil vođenja bio je stil treninga i instrukcije koji je pokazao nisku razinu. Dobne razlike nisu pokazale razlike u izboru stilova vođenja trenera. Međutim, postoje razlike u stilovima vođenja temeljenim na iskustvu nogometaša, uključujući trening i instrukciju, demokratski stil, socijalnu podršku i pozitivnu povratnu informaciju.

Zaključci: Zaključno, nadamo se da rezultati ove studije mogu, izravno ili neizravno, pomoći daljnjim istraživanjima u istoj oblasti. Nadalje, ova studija može koristiti razvoju nogometa u Maleziji, bilo na školskoj ili nacionalnoj razini.

Keywords

stilovi vođenja trenera, obrasci orijentacije ciljeva, nogomet

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim

Razvoj osnovne tehnike igranja nogometa temeljen na fazama prema dobnoj skupini od 9-10 godina za učenike nogometnih škola

Pomo Warih Adi, Andri Arif Kustiawan

Pomo Warih Adi, Andri Arif Kustiawan – Development of a stage-based basic technique of playing soccer training model according to the 9–10 years age group for soccer school students – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 124-128

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56081VM

Uvod: Razvoj sporta za postizanje rezultata počinje sudjelovanjem od djetinjstva do odrasle dobi koje je regulirano vladinom politikom. Sudjelovanje u sportu i tjelesnim aktivnostima obuhvaća širok raspon konteksta, uključujući davanje prioriteta dječjoj slobodi igre i modificiranje sporta kako bi odgovarao potrebama djece. U poboljšanju performansi potrebna je obuka i razvoj sportaša. Trening je najvažniji proces za poboljšanje performansi. Dobar proces obuke mora ispunjavati pokazatelje uspjeha programa obuke, naime povećanje rezultata obuke, motivaciju procesa obuke, povećanje zadržavanja materijala ili sadržaja obuke (zadržavanje) i poticanje učenika na primjenu naučenog znanja i vještina.

Svrha: Ova studija je trebala testirati učinkovitost razvijenog modela osnovne tehnike igranja nogometa temeljen na fazama prema dobnoj skupini od 9-10 godina.

Metode: Dizajn istraživanja korišten je istraživanjem razvoja modela osnovne tehničke obuke za igranje nogometa koristeći istraživački i razvojni model (Research and Development) iz Borg i Gall. Osnovne tehnike koje se koriste su žongliranje, dodavanje, dribling, pucanje, udaranje glavom i ubacivanje iz auta. Uzorak istraživanja bili su učenici PSB Bonansa UNS Solo ukupno 8 učenika na maloj skali i ukupno 30 učenika na velikoj skali. Zatim je testirana valjanost, pouzdanost i usporedni test (test učinkovitosti).

Rezultati: Rezultati su pokazali da je vrijednost Sig. (dvosmjerno) od 0,000 <0,05 što znači da postoji značajna razlika između prije i poslije tretmana u dobnoj skupini od 9-10 godina. I može se navesti da postoji porast vještina u igranju nogometa u dobnoj skupini od 9-10 godina nakon obuke u osnovnim tehnikama igranja nogometa temeljenim na fazama.

Zaključak: Osnovna tehnika igranja nogometa temeljena na fazama učinkovita je za poboljšanje vještina igranja nogometa prema karakteristikama djece u dobi od 9-10 godina.

Keywords

osnovna tehnička obuka, dob 9-10 godina, nogomet

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim