Santrauka

Tinklinio mokymo modelio įgyvendinimas nuo jaunų metų yra strateginis požiūris, skirtas ilgalaikiams pasiekimams sporte padidinti. Tikslas: Šis tyrimas siekia ištirti įvairių mokymo ir mokymosi metodų poveikį studentų tinklinio įgūdžių gerinimui. Metodai: Naudodami su tinklinio įgūdžiais, fizinio ugdymo ir mokymo metodais susijusius raktinius žodžius, buvo nustatyti Sisteminių apžvalgų pageidaujami teiginiai (PRISMA). Buvo naudojamos tokios keturios duomenų bazės: PubMed, Web of Science, SPORTDiscus ir Scopus. Apžvalgoje naudojama išsami strategija kiekvieno straipsnio kokybinio efektyvumo įvertinimui. Šiame tyrime aptariama populiacija yra įvairių tipų fizinio ugdymo mokymo metodų potencialas gerinti tinklinio įgūdžius. Tyrimo atmetimo kriterijai apėmė iš neaktuose duomenų bazėse esančius straipsnius. Rezultatai: Identifikavome 363 straipsnius ir pagal tokius kriterijus kaip atitikimas tyrimo tikslams, temos aktualumas, imties dydis, tyrimo protokolas ir rezultatai, pasirinkome 9. Šio tyrimo rezultatai paaiškina įvairius mokymo metodus, skirtus tinklinio žaidimo pasirodymui gerinti, ypač techninių įgūdžių atžvilgiu. Šis tyrimas rodo įvairių mokymo metodų efektyvumą gerinant vidurinių mokyklų vaikų tinklinio žaidimo pasirodymą.

Raktiniai žodžiai

mokymo metodas, pasirodymas, tinklinis