Tag: dzieci

Sensomotoric development assessment in 10 years old children with posture defects

Karol Sitarz, Tomasz Senderek, Janusz Kirenko, Jerzy Olszewski, Jolanta Taczała

Karol Sitarz, Tomasz Senderek, Janusz Kirenko, Jerzy Olszewski, Jolanta Taczała – Sensomotoric development assessment in 10 years old children with posture defects. Fizjoterapia Polska 2007; 7(3); 232-240

Abstract
Background. The aim of the study was to assess sensomotoric development disorders, subsequent defect location, and to show whether the disorders are associated with the presence or lack of postural defects. Material and methods. A hundred 10 years old children (50 girls ald 50 boys) from four primary schools in the Lublin Province participated in the study. There were two groups: the study group comprising 50 children with posture defects (25 girls and 25 boys) and the control group, comprising 50 children without posture defects (25 girls and 25 boys). The occurrence of posture defects was assessed by Kasperczyk grading, which consisted in visual evaluation of particular body parts. Assessment of sensomotoric development was performed with Child Sensomotoric Questionnaire (by Zbigniew Przyrowski). Results. On the basis of our investigation we conclude that out of 8 sensomotoric development systems the auditory system is most frequently impaired in children (such impairment was found in 48,0% of children with posture defects and 12,0% of children without posture defects). Conclusions. There is a strict connection between incorrectly functioning hearing system and posture defects in children, which shows the absolute Q coefficient value.
Key words:
sensomotoric development, children, posture defects
Invalid download ID. Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Investigating postural deficits in children with β-thalassemia: An observational cross-sectional study

Mai Mohamed Khalaf, Hoda AbdelAzim Eltalawy, Mona Hassan El-Tagui, Faten Hassan Abdelazeim

Mai Mohamed Khalaf, Hoda AbdelAzim Eltalawy, Mona Hassan El-Tagui, Faten Hassan Abdelazeim – Investigating postural deficits in children with β-thalassemia: An observational cross-sectional study. Fizjoterapia Polska 2021; 21(1); 170-176

Abstract
Objectives. To evaluate the head and trunk postural alignment in Egyptian children diagnosed with β-thalassemia. Methods. Twenty male children with β-thalassemia aged from 6 to 10 years, were compared to healthy normal children within the same age. Images were taken from anterior, posterior, and lateral views after placement of markers on specific anatomical points. The Postural Assessment Software (PAS/SAPO) used to analyze the recorded images. Results. From the anterior view, there were statistically significant differences in the mean values of Horizontal Alignment of Acromion (HAA) and Horizontal Alignment of Anterior Superior Iliac Spine (HAASIS) between both groups (p < 0.05) respectively. From the right lateral view, there were statistically significant differences in mean values of Vertical Alignment of the Head (VAH) and Vertical Alignment of the Trunk (VAT) between both groups (p < 0.05) respectively. From the left lateral view, there was a_statistically significant difference in mean values of the Vertical Alignment of the Head (VAH) between both groups (p < 0.05). Conclusion. The results of this cross-sectional study concluded that thalassemia has a_negative impact on the postural alignment of the head and trunk of these children.
Key words:
Postural deficits, β-thalassemia, children, Postural Assessment Software (PAS/ SAPO)
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Assessment of aerobic capacity levels and selected motor skills in children with excessive body weight

Agnieszka Ostrowska, Agata Grzyb, Małgorzata Domagalska-Szopa, Małgorzata Lis, Anna Koralewska

A. Ostrowska, A. Grzyb, M. Domagalska-Szopa, M. Lis, A. Koralewska – Assessment of aerobic capacity levels and selected motor skills in children with excessive body weight. Fizjoterapia Polska 2020; 20(5);  72-83

Abstract

Introduction. Overweight and obesity among children and adolescents is a serious problem of developmental age. It affects more and more children. Increasingly, children are consuming large amounts of processed and high-calorie food. Children move less and less because they spend their free time in front of the phone, TV or computer screen. A small amount of exercise promotes the development of excess body weight in children. Low physical activity also causes children not to improve their motor skills. In addition, many researchers point out the negative impact of excess child weight on their physical fitness.
Aim of the study. The aim of the study was an attempt to determine the level of selected motor skills in overweight and obese children and to determine the relationship between excess body weight in children and their motor skills.
Material and methods. The research group consisted of 25 children, including 12 girls and 13 boys aged 12 to 18 years. The subjects were diagnosed with overweight and simple obesity. The Romberg test, Tandem tests, medicine ball throw, toe-floor test, 40 or 60m run were used to assess the motor skills of children. To assess the children’s performance, the spiroergometric test, 6MWT = 6-minute walk test and the Borg scale after exercise were used. The “TANITA” weight was used to assess the body mass composition. The same test was performed in each child and the same tests were used to determine the level of selected motor skills, performance and body weight composition.
Results. The results obtained from the analysis of the results indicate the same development of motor skills in children with excessive and normal body weight. Moreover, the children showed the same exercise tolerance.

Key words:
excessive body weight, children, efficiency, motor skills
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Statinės plokščiapėdystės įtaka kelio sąnarių ir stuburo posturinių defektų atsiradimui vaikams

Katarzyna Bogacz, Bartosz Pańczyszak, Daria Duch, Jacek Łuniewski, Marcin Krajczy, Jan Szczegielniak

K. Bogacz, B. Pańczyszak, D. Duch, J. Łuniewski, M. Krajczy, J. Szczegielniak- The influence of static splayfoot on body posture within knee joints and spine in children. Fizjoterapia Polska 2019; 19(1); 52-58

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG0178mY

Abstract
Aim of work. The aim of this work was to assess body postures of primary school pupils and to assess the influence of static splayfoot on bad posture within lower limbs and spine.
Material and Methods. Research sample included 306 grade four pupils attending primary schools in Kluczbork municipal district. The research test were conducted at the turn of 2017 and 2018. The results gathered in the test were subjected to statistical analysis to determine correlations between particular body posture deformities. Correlation analysis was used to determine correlations between the assessed variables.
Results. The analysis of posture fault occurrence in the research population showed variables of statistical significance for spine curvatures, flat foot and cross knees. Additionally, knee joints flexion contracture was reported in one child.
Conclusions.
1. Bad body posture within lower limbs and spine are common among grade four pupils.
2. There is a strong correlation between splayfoot and deformities within knees and spine.

Key words:
Splayfoot, body posture, children, health

 

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite straipsnį anglų kalba nemokamai

Ocena wpływu metody integracji sensorycznej na rozwój lateralizacji

Natalia Habik-Tatarowska, Paweł Wieczorkowski, Zbigniew Śliwiński

N. Habik-Tatarowska, P. Wieczorkowski, Z. Śliwiński – Assessment of the impact of sensory integration method on the development of laterality. Fizjoterapia Polska 2018; 18(4); 122-128

Streszczenie
Wprowadzenie. Jednym z aspektów, a zarazem i czynników rozwoju ruchowego dziecka jest postępujący proces lateralizacji, czyli inaczej przewagi stronnej jego ruchowych czynności. Lateralizacja u dzieci jest zróżnicowana pod względem siły i tempa rozwoju procesu. W wielu czynnościach niezbędna jest harmonijna współpraca oka, ręki i nogi, czemu sprzyja dominacja narządów po tej samej stronie ciała. Nieustalona lateralizacja staje się źródłem zaburzeń w orientacji przestrzennej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej. U dzieci wieku szkolnym zaburzenia procesu lateralizacji często stają się przyczyną niepowodzeń w czytaniu i pisaniu co może prowadzić do występowania zaburzeń emocjonalnych.
Cel badań. Głównym celem przeprowadzonych badań była ocena wpływu metody Integracji Sensorycznej na rozwój lateralizacji u dzieci.
Materiał i metody. Zbadano 46 dzieci w wieku 7-9 lat. Analizy rozwoju lateralizacji dokonano przed rozpoczęciem terapii metodą Integracji Sensorycznej oraz po 6 miesiącach jej trwania. Badania prowadzono od czerwca 2016 roku do grudnia 2017 roku. Przez okres 6 miesięcy terapia metodą Integracji Sensorycznej obejmowała następujące rodzaje ćwiczeń: stymulację polisensoryczną, ćwiczenia sprawności manualnej, ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej, ćwiczenia sekwencji słuchowych i wzrokowych, ćwiczenia pamięci sekwencyjnej i symultanicznej oraz ćwiczenia koordynacji wzorkowo-ruchowej.
Wyniki i wnioski. Analiza przeprowadzonych badań wskazuje na poprawę rozwoju lateralizacji na skutek prowadzonej terapii metodą Integracji Sensorycznej. Im wcześniej pomożemy dziecku wybrać dominującą rękę, tym wcześniej będzie ono gotowe do rozumienia mowy otoczenia i samodzielnego budowania zdań gramatycznie poprawnych.

Słowa kluczowe:
lateralizacja, Integracja Sensoryczna, dzieci, terapia

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz artykuł w j. angielskim/Available only English version/下載英文版

Lęk wśród terapeutów pracujących z dziećmi z autyzmem

Paweł Wieczorkowski, Natalia Habik, Zofia Śliwińska, Zbigniew Śliwiński

P. Wieczorkowski, N. Habik, Z. Śliwińska, Z. Śliwiński – Anxiety among therapists working with children with autism. FP 2017; 17(4); 76-82

Streszczenie

Wstęp. Lęk wśród terapeutów pracujących z dziećmi ze zdiagnozowanym autyzmem dotyczy strachu oraz obaw związanych z zaplanowaniem i przeprowadzeniem procesu terapeutycznego. Celem pracy była analiza sytuacji, w której terapeuci odczuwają dyskomfort i lęk podczas zajęć oraz ćwiczeń z osobami ze zdiagnozowanym spektrum autyzmu. W przeprowadzonych badaniach dokonano obserwacji przyczyn występowania zachowań lękowych oraz stopnia ich nasilania lub eliminowania.
Materiał i metody. Analizie badawczej poddano 16 terapeutów pracujących w Krajowym Towarzystwie Autyzmu. Badania odbywały się od grudnia 2014 r. do stycznia 2015 r. Terapeuci byli w wieku od 22 do 45 lat. Do badania został użyty sondaż diagnostyczny z wykorzystaniem techniki kwestionariusza ankiety.
Wyniki. Najczęstszymi objawami lęków wśród terapeutów pracujących z dziećmi autyzmem to zdenerwowanie oraz przyspieszenie akcji serca. Najlepszym sposobem radzenia sobie z lękiem jest relaks. Najczęstszy powód lęku wśród terapeutów pracujących z dziećmi z autyzmem jest agresja fizyczna i słowna ze strony dzieci oraz brak efektów pracy.
Wnioski. Ważnym elementem w pracy z dziećmi z autyzmem jest fakt, by nie przenosić problemów z pracy do domu. W ten sposób eliminowany jest stan wypalenia zawodowego. Istotnym czynnikiem eliminującym lęk jest wygospodarowywanie czasu na relaks i odprężenie.

Słowa kluczowe:
autyzm, dzieci, terapia, lęk

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Ocena postawy ciała dzieci w wieku przedszkolnym

Katarzyna Sołtysiak, Natalia Kociuga

K. Sołtysiak, N. Kociuga – Assessment of Body Posture in Children of Kindergarten Age. FP 2017; 17(2); 82-99

Streszczenie

Cel pracy. Celem pracy jest charakterystyka postawy ciała dzieci w wieku przedszkolnym z dwóch grup wiekowych (4 i 5 lat), ocena ruchomości obręczy barkowej  i biodrowej, oraz ocena siły mięśniowej wybranych mięśni posturalnych.
Materiał i metody. Do badania zakwalifikowanych było 50 dzieci w wieku 4 i 5 lat. W grupie tej znalazło się 28 dziewcząt i 22 chłopców.
Badania zostały przeprowadzone za zgodą Komisji Bioetyki Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Osoba badana stała w pozycji swobodnej nawykowej, rozebrana do bielizny. Ocena postawy była przeprowadzana za pomocą obserwacji z odległości dwóch metrów, oraz za pomocą badania palpacyjnego. Podczas badania użyto protokołu badania według Kasperczyka, wykonano test ścienny Degi, test Thomasa, próbę pseudo Laseque’a, oraz dokonano pomiaru masy ciała i wzrostu. Badaniami dodatkowymi był test Lovette’a na mięśnie pośladkowe wielkie, oraz mięsień prosty brzucha.
Wyniki. W wykonanych testach nie stwierdzano wysoce istotnej różnicy wyników w zależności od płci dzieci.  Stwierdzono jedynie wysoce istotną zależność między wynikami oceny ustawienia brzucha w zależności od płci. Płaski brzuch występował u 22,73% chłopców, ale u żadnej z dziewczynek.
Istotną różnicę stwierdzono w porównaniu dzieci pod względem wieku w badaniu masy ciała, wzrostu – dzieci starsze są cięższe i wyższe. W przypadku zależności między wynikami testu Degi w zależności od wieku badanych dzieci wynik jest istotny, czyli u dzieci w wieku 5 lat znacznie mniej jest przypadków z wynikiem ujemnym.
Wnioski. 1. Postawa ciała u dzieci przedszkolnych wykazuje duże zróżnicowanie osobnicze. 2. Często obserwowane u dzieci w wieku przedszkolnym lordotyczne typy postawy oraz koślawość kolan stanowią wariant normy rozwoju ontogenetycznego. 3. Wyniki testu Lovette’a wskazują na dobry, a nawet bardzo dobry stan siły mięśniowej w zakresie mięśni pośladkowych wielkich i mięśni brzucha. 4. Wyniki testów Degi, Thomasa i testu pseudo-Laseque’a wykazują częste występowanie przykurczy mięśni stawu barkowego i biodrowego. 5. U dzieci w wieku 4-5 lat często obserwuje się nieprawidłowe (spłaszczone lub płaskie) wysklepienie stóp. 6. Występowanie u dużej liczby dzieci w wieku przedszkolnym nieprawidłowości w zakresie postawy ciała, wskazuje na konieczność podejmowania wczesnych działań leczniczo-korekcyjnych, celem uniknięcia utrwalenia wad postawy w wieku późniejszym.

Słowa kluczowe:
postawa ciała, dzieci, ocena zakresu ruchu, mięśnie posturalne

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Gender Dimorphism of Postural Static Stability in Children 9 to 12 Years of Age

Marzena Wiernicka, Ewa Kamińska, Dawid Łochyński,
Elżbieta Hurnik, Łukasz Michałowski, Daniel Choszczewski, Piotr Kocur, Marta Flis-Masłowska, Zbigniew Śliwiński, Jacek Lewandowski

M. Wiernicka, E. Kamińska, D. Łochyński, E. Hurnik, Ł. Michałowski, D. Choszczewski, P. Kocur, M. Flis-Masłowska, Z. Śliwiński, J. Lewandowski – Gender Dimorphism of Postural Static Stability in Children 9 to 12 Years of Age. FP 2014; 14(2); 68-76

Abstract

Introduction. Equilibrioception – or sense of balance – is dependent on a number of features of the nervous system and motor system. A rotational sense of balance is fully developed at around 6 years of age; static and dynamic balance, however, is achieved at about 12 years of age.
Purpose. This paper aims to identify dimorphic differences of postural static stability in children of the same age range.
Research Material and Method. Material: The research group consisted of 450 children aged 9 to 12, comprising 235 girls and 215 boys. Research method: The measurement of the Centre of Pressure Sway Path length (mm) and the Sway Area size (mm2) with Eyes Open and Eyes Closed (EO/EC) using CQ-STAB device. The results have been subjected to statistical analysis.
Results. The results obtained did not present a normal distribution and therefore non-parametric tests were used for the calculations. The analysis shows that girls, when compared with boys, achieved significantly better results in static stability measured by determining both the Sway Path and the Sway Area of the COP, both in EO and EC conditions.
Conclusions. Research results analysis indicated a better postural static stability in females compared to male research participants. Gender differences were observed in the study in both Eyes Open and Eyes Closed conditions; this may indicate functional developmental variability of the central nervous system responsible for postural stability control in girls and boys.

Key words:
static stability, children, dimorphism

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite straipsnį anglų kalba nemokamai

The use of pedobarographic examination in children – own experience and review of literature

Jacek Lorkowski, Oliwia Grzegorowska, Ireneusz Kotela

J. Lorkowski, O. Grzegorowska, I. Kotela – The use of pedobarographic examination in children – own experience and review of literature. FP 2014; 14(4); 46-51

Abstract

A non-invasive method, that can be used to describe the underfoot pressure distribution during stance and gait, is pedobarography. This examination helps to describe biomechanics of motor system, especially foot pathologies, among children and adults. It has been used to assess and monitor the progress and effectivness of undergone treatment. In this article we describe chosen issues of pedobarographic examination in diagnostics and treatment of the motor system in children, in whom an appropriate therapy can be more effective than in adults.
In our opinion, pedobarography should be used more often and widely than now. Together with clinical and radiological examination, it can simply complement standard diagnosctics.

Key words:
foot, diagnostics, pressure, gait, children

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite straipsnį anglų kalba nemokamai
1 2