Tag: Soni Nopembri

Tyrimų poreikių analizės įrankio (RISK modelis) svarba ir patikimumas valdant poreikių elementus ir formuluojant tyrimų problemas

Mohd Izwan Shahril, Asep Angga Permadi, Soni Nopembri, Abdul Alim, Tang Tsiao Yin, Willy Ihsan Rizkyanto

 

Mohd Izwan Shahril, Asep Angga Permadi, Soni Nopembri, Abdul Alim, Tang Tsiao Yin, Willy Ihsan Rizkyanto – The validity and reliability of research needs analysis instrument (RISK model) in administering needs items and research –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 405-409

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020AH8V

Santrauka:
Šio tyrimo tikslas – sukurti tyrimų poreikių analizės įrankį (RISK modelį), kuris padėtų tyrėjams gauti ekspertų patvirtinimą dėl tyrimų poreikių ar problemų formuluočių prieš pradedant tyrimus. Buvo atliktas literatūros tyrimas, pritaikant Kolbo teoriją (1984) ir Maslow poreikių hierarchiją (Maslow, 1943), siekiant informuoti įrankio konstrukcijas. Įrankis susideda iš keturių pagrindinių konstrukcijų: Reikšmingumas, Svarba, Strategija ir Žinios, kurios yra problemų ar tyrimų klausimų formuluočių administravimo pagrindas. Turinį vertinant šešių ekspertų grupės, konstrukcijų turinio patikimumo rodikliai (CVI) buvo: reikšmingumas 0.90, svarba 0.90, strategija 0.88, žinios 0.90, o vidutinis rodiklis 0.90 rodo aukštą priimtinumą. Remiantis bandomojo tyrimo rezultatais (n=30), Cronbach alfa patikimumo rodikliai svyravo nuo 0.87 iki 0.90, įskaitant turinį 0.92, supratimą 0.87, aiškumą 0.90, reikšmingumą 0.88 ir naudojimo paprastumą 0.90. Šie rezultatai rodo, kad tyrimų poreikių analizės įrankis (RISK modelis) yra labai patikimas. Apskritai, šis įrankis yra standartinis vadovas tyrėjams, norintiems gauti ekspertų patvirtinimą dėl tyrimų poreikių ar problemų prieš pradedant tyrimą.

Raktiniai žodžiai:
tyrimų poreikių analizės įrankis (RISK modelis), tyrimų poreikiai, tyrimų problemų formuluotė

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite nemokamai straipsnį anglų kalba

Fizinio pasirengimo poveikis pasitikėjimui savimi ir jo įtaka fizinio ugdymo akademiniams pasiekimams. Tyrimas tarp V klasės mokinių

Muhammad Wigi Saputra, Soni Nopembri, Hari Yuliarto, Amri Hartanto

 

Muhammad Wigi Saputra, Soni Nopembri, Hari Yuliarto, Amri Hartanto – The influence of physical fitness on self-confidence and its impact on physical education academic achievement. A study on grade V school students –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 393-399

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020A1JC

Santrauka:
Pagrindas ir tyrimo tikslas. Dabartinėje švietimo sistemoje daug problemų kyla dėl mokinių fizinio pasirengimo trūkumo ir nepasitikėjimo savimi. Šio tyrimo tikslas – nustatyti fizinio pasirengimo įtaką pasitikėjimui savimi ir jo įtaką V klasės mokinių fizinio ugdymo akademiniams pasiekimams.
Medžiagos ir metodai. Tyrimas koreliacinis. Tyrimo objektas – V klasės mokiniai, o imtį sudarė 115 mokinių (66 berniukai, 49 mergaitės, amžius 10-12 metų), atrinktų atsitiktine atranka. Akademiniai pasiekimai vertinami pagal fizinio ugdymo pažymių ataskaitas, fizinis pasirengimas matuojamas Indonezijos mokinių fizinio pasirengimo testu (TKSI), o pasitikėjimas savimi vertinamas pasitikėjimo savimi skale. Analizė atlikta naudojant regresinę analizę per SPSS 21.
Rezultatai. Fizinė forma teigiamai veikė pasitikėjimą savimi (r = 0.259, p = 0.005 < 0.05) ir fizinio ugdymo akademinius pasiekimus (r = 0.513, p = 0.000 < 0.05). Pasitikėjimas savimi taip pat reikšmingai paveikė fizinio ugdymo akademinius pasiekimus (r = 0.519, p = 0.000 < 0.05).
Išvada. Geresnė fizinė forma didina mokinių pasitikėjimą savimi ir teigiamai veikia jų akademinius pasiekimus fizinio ugdymo srityje.

Raktiniai žodžiai:
fizinis pasirengimas, pasitikėjimas savimi, fizinio ugdymo akademiniai pasiekimai

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite nemokamai straipsnį anglų kalba

TPSR-SE hibridinis kūno kultūros modelis: jo įtaka žaidimo įgūdžiams ir pagarbai

Suryo Utomo, Soni Nopembri, Komarudin, Aris Fajar Pambudi, Muhammad Imam Rahmatullah

 

Suryo Utomo, Soni Nopembri, Komarudin, Aris Fajar Pambudi, Muhammad Imam Rahmatullah – TPSR-SE hybrid model of physical education: Seeing its influence on playing skills and respect –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 183-189

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020A52P

Santrauka:
Kūno kultūros mokymosi procesas yra monotoniškas ir daugiausia dėmesio skiriama tik judesių mokymui ir mokinių pasiekimams, todėl mokinių motyvacija dalyvauti kūno kultūros pamokose mažėja. Šis tyrimas siekia pagerinti mokinių žaidimo įgūdžius ir pagarbą naudojant TPSR-Sport Education hibridinį mokymosi modelį. Naudotas metodas yra kvazieksperimentinis su nelygiaverte kontrolinės grupės schema. Tyrime dalyvavo 72 mokiniai. Rezultatai parodė, kad TPSR-Sport Education hibridinis mokymosi modelis teigiamai ir reikšmingai veikia mokinių žaidimo įgūdžius ir pagarbą. Statistinė analizė parodė, kad žaidimo įgūdžių t reikšmė viršijo kritinę (14,677 > 2,028), o pagarbos t reikšmė taip pat buvo didesnė (10,156 > 2,028). Hibridinis modelis buvo veiksmingesnis nei įprastas mokymosi modelis.

Raktažodžiai:
TPSR, Sporto mokymas, Žaidimo įgūdžiai, Pagarba

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite nemokamai straipsnį anglų kalba

Probleminis mokymasis (PBL) ir mokymo žaidimai pagal supratimą (TGfU) mokymosi modeliai, mokymosi rezultatų ir mokinių mokymosi motyvacijos apžvalga

Ricky Wahyu Sugiarto, Sugeng Purwanto, AM. Bandi Utama, Soni Nopembri, Amri Hartanto, Nanda Alfian Mahardhika

Ricky Wahyu Sugiarto, Sugeng Purwanto, AM. Bandi Utama, Soni Nopembri, Amri Hartanto, Nanda Alfian Mahardhika – Problem-based learning (PBL), teaching games for understanding (TGfU) learning models, on learning outcomes reviewed from, and students’ learning motivation – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 250-258

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56087NS

Tyrimo Santrauka

Foninės informacijos ir tyrimo tikslas. XXI amžiuje mokymasis reikalauja, kad studentai turėtų kelis aukštesnio lygio mąstymo įgūdžius, vienas iš jų yra kritinio mąstymo įgūdžiai. Tyrimo tikslas buvo nustatyti: (1) Probleminio mokymosi (PBL) ir mokymo žaidimų pagal supratimą (TGfU) mokymosi modelių poveikio mokymosi rezultatams skirtumą. (2) Mokymosi motyvacijos (aukštos ir žemos) skirtumą mokymosi rezultatams. (3) Mokymosi modelių (PBL ir TGfU) sąveiką su mokymosi motyvacija (aukšta ir žema) mokymosi rezultatams.

Medžiaga ir metodai. Populiacija buvo VIII klasės mokiniai iš dviejų vidurinių mokyklų, iš viso 80 mokinių. Šio tipo tyrimas yra eksperimentinis su dviejų × dviejų faktorialiu dizainu. Naudoti instrumentai buvo anketos, kognityviniai testai ir psichomotoriniai testai. Duomenų analizė atlikta naudojant dviejų krypčių ANOVA.

Rezultatai. (1) TGfU mokymosi modelis yra geresnis nei PBL mokymosi modelis (p reikšmė = 0.001, skirtumas = 5.2). (2) Aukštos mokymosi motyvacijos studentai pasirodo geriau nei žemos mokymosi motyvacijos studentai (p reikšmė = 0.000, skirtumas = 11.87). (3) TGfU mokymosi modelis yra efektyvesnis aukštos mokymosi motyvacijos studentams, o PBL mokymosi modelis yra efektyvesnis žemos mokymosi motyvacijos studentams (p reikšmė = 0.000).

Išvados. TGfU mokymosi modelis yra efektyvesnis studentams, turintiems aukštą mokymosi motyvaciją, o PBL mokymosi modelis yra efektyvesnis studentams, turintiems žemą mokymosi motyvaciją.

Raktažodžiai
probleminis mokymasis, mokymo žaidimai pagal supratimą, motyvacija, mokymosi rezultatai

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite nemokamai straipsnį anglų kalba

Sumaišyto mokymosi pagrindu sukurtas mokymo modulis: nauda fizinio ugdymo mokymosi rezultatams

Galih Dewanti, Soni Nopembri, Widiyanto, Amri Hartanto

 

Galih Dewanti, Soni Nopembri, Widiyanto, Amri Hartanto – Development of blended learning based learning module: Benefits to physical education learning outcomes –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 12-17

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF83C3

Santrauka
Šis tyrimas pirmiausia sukurs produktą mokymo modulio forma, pagrįsto sumaišytuoju mokymusi ir jo nauda Fizinio ugdymo (FU) mokymosi rezultatams. Šis tyrimas yra tyrimo ir plėtros modelis, naudojamas ADDIE modelis. Ekspertų vertinimo dalyviai yra FU mokymo ekspertų dėstytojai, turintys mažiausiai daktaro laipsnį, iš viso 7 asmenys. Produkto efektyvumo nustatymo dalyviai yra 6 pradinės mokyklos, nustatytos atsitiktinės imties būdu. Dalyvių iš viso 79 mokiniai, iš kurių 41 eksperimentinės klasės mokiniai ir 38 kontrolinės klasės mokiniai. FU mokymo modulio, pagrįsto sumaišytuoju mokymu, tinkamumo lygis pagal ekspertų vertinimo duomenis. Efektyvumo testavimas naudojant t testą nepriklausomų imčių testą. Rezultatai parodė, kad sukurtas sumaišyto mokymosi pagrindo mokymo modulis yra tinkamas ir efektyvus gerinant FU mokymosi rezultatus. Modulis yra pagrįstas internetu, naudoja tekstą, garsą, vaizdo įrašus ir multimediją ir gali būti atliekamas savarankiškai mokantis. Sumaišyto mokymosi pagrindo mokymo modulių kūrimas yra priemonė ir motyvacija mokymuisi, palengvinanti mokymosi procesą siekiant pagerinti mokinių mokymosi rezultatus. Kiti tyrėjai gali atlikti tolesnius tyrimus, naudodami sumaišyto mokymosi pagrindo mokymo modulius, apimančius daugiau aspektų ir taikant juos skirtingoms mokymosi medžiagoms.
Raktiniai žodžiai
mokymo modulis, sumaišytasis mokymasis, mokymosi rezultatai, fizinis ugdymas
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Atsisiųskite nemokamai straipsnį anglų kalba

Rozwój aplikacji do oceny podejmowania decyzji dla rekrutacji młodych piłkarzy futsalu w Indonezji

Sigit Dwi Andrianto, Soni Nopembri, Subagyo,Erwin Setyo Kriswanto, José Vicente García-Jiménez, Fitri Agung Nanda

Sigit Dwi Andrianto, Soni Nopembri, Subagyo,Erwin Setyo Kriswanto, José Vicente García-Jiménez, Fitri Agung Nanda – Development of a decision making assessment application for recruitment of young futsal athletes in Indonesia. Fizjoterapia Polska 2023; 23(5); 356-364

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20B369

Streszczenie
Futsal jest popularnym sportem w Indonezji, który cieszy się dużym zainteresowaniem wielu osób, dlatego ważne są składniki w selekcji sportowców futsalu, aby maksymalizować przyszłe osiągnięcia sportowców. Celem tego badania jest opracowanie aplikacji na Androida, która ułatwi rekrutację piłkarzy futsalu z jasnymi i mierzalnymi komponentami selekcji, aby pomóc w łatwiejszym doborze sportowców. Metoda badawcza wykorzystana w tym badaniu to projekt rozwoju Borga i Galla, który ustanawia 10 kroków badawczych, ale skupienie się na tym badaniu obejmuje testowanie wyników przeprowadzonych, a mianowicie poprzez testy ekspertów oraz testy w terenie na małą i dużą skalę. Wyniki analizy wykazały, że dane oceny użytkowników małej klasy dla wszystkich aspektów produktu otrzymały końcowy wynik 4,58, co wskazuje, że produkt należy do kategorii doskonałych. Ogólna średnia wyników z oceny użytkowników dużych klas we wszystkich aspektach produktu otrzymała końcowy wynik 4,63, co wskazuje, że produkt jest zaliczany do kategorii doskonałych. Na podstawie wszystkich przeprowadzonych testów produkt nadaje się do użytku i jest zalecany do selekcji młodych piłkarzy futsalu w Indonezji.

Słowa kluczowe
aplikacja, podejmowanie decyzji, futsal

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim