elementary school students

Wpływ programu zdrowia szkolnego i zaangażowania rodziców na zachowania zdrowotne uczniów: badanie korelacyjne

Fajar Dwi Wijayanto, Sumaryanto, Abdul Alim, Hedi Ardiyanto Hermawan, Nevitaningrum

Fajar Dwi Wijayanto, Sumaryanto, Abdul Alim, Hedi Ardiyanto Hermawan, Nevitaningrum – The impact of school health program and parental involvement on student health behaviors: a correlational study – Fizjoterapia Polska 2025; 25(2); 280-289

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG00E1OY4I

Streszczenie

Cele badania. Celem badania było zbadanie (1) związku między wdrażaniem programu zdrowia szkolnego (UKS, Usaha Kesehatan Sekolah) a rozwojem zachowań prozdrowotnych u uczniów szkół podstawowych; (2) związku między zaangażowaniem rodziców a rozwojem zachowań prozdrowotnych u uczniów szkół podstawowych; oraz (3) łącznego wpływu programu zdrowia szkolnego i zaangażowania rodziców na rozwój zachowań prozdrowotnych u uczniów szkół podstawowych oraz określenie, który czynnik wywiera większy wpływ.

Materiał i metody. Zastosowano korelacyjny, ilościowy model badawczy, wykorzystując ankietę przeprowadzoną wśród próby 214 uczniów klas 4–6, proporcjonalnie wybranych z populacji 2 131 uczniów w Kapanewon Imogiri, Yogyakarta. Narzędziem badawczym były kwestionariusze oceniające wdrażanie programu zdrowia szkolnego, zachowania zdrowotne uczniów oraz zaangażowanie rodziców. Analiza danych obejmowała analizę regresji wielokrotnej po sprawdzeniu założeń normalności i liniowości.

Wyniki. Wyniki wykazały istotną dodatnią korelację między: 1) wdrażaniem programu zdrowia szkolnego a zachowaniami prozdrowotnymi uczniów (F = 11,248, p < 0,05); oraz 2) zaangażowaniem rodziców a zachowaniami prozdrowotnymi uczniów (F = 24,739, p < 0,05). Ponadto analiza wykazała, że 3) zarówno program zdrowia szkolnego, jak i zaangażowanie rodziców w istotny sposób wpływają na zachowania prozdrowotne uczniów, przy czym zaangażowanie rodziców wykazuje silniejszy wpływ (Beta = 0,362) w porównaniu do programu zdrowia szkolnego (Beta = 0,243). Analiza współliniowości nie wykazała istotnych problemów w modelu, przy wartości tolerancji wynoszącej 0,911 i wskaźniku inflacji wariancji (VIF) równym 1,098.

Wnioski. Badanie podkreśla kluczową rolę zarówno programu zdrowia szkolnego, jak i zaangażowania rodziców w kształtowaniu zachowań prozdrowotnych wśród uczniów szkół podstawowych. Jednakże rola rodziców miała bardziej dominujący wpływ. Wyniki wskazują na potrzebę synergicznego podejścia, obejmującego współpracę szkół i rodzin w celu stworzenia środowiska sprzyjającego rozwojowi zdrowego stylu życia dzieci.

Słowa kluczowe

program zdrowia szkolnego, zaangażowanie rodziców, zachowanie zdrowotne, uczniowie szkół podstawowych

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете

Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Nawyki związane z higieną i zdrowiem. Wpływ programu szkolnej przychodni zdrowia skierowanego do uczniów szkół podstawowych

Zaza Afnindar Fakhrurozi, Wawan Sundawan Suherman, Sumarjo, Erwin Setyo Kriswanto, Abiyyu Amajida, Faza Annasai

Zaza Afnindar Fakhrurozi, Wawan Sundawan Suherman, Sumarjo, Erwin Setyo Kriswanto, Abiyyu Amajida, Faza Annasai – Clean and healthy living behavior. Impact of the school health clinic program for elementary school students – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 94-100

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56082ZS

Streszczenie

Streszczenie Informacje wprowadzające. Nawyki związane z higieną i zdrowiem mają znaczący wpływ na funkcjonowanie uczniów w szkole, stanowiąc pierwszy krok w kierunku dorosłego życia. Priorytetowe traktowanie zdrowia i poprawa doświadczenia edukacyjnego w tym zakresie to kluczowe i pożądane działanie, niemniej jednak niektóre placówki napotykają trudności w skutecznym wdrażaniu programu szkolnej przychodni zdrowia, co może wpływać zarówno na jego realizację, jak i na dobrostan uczniów. Cel. Badanie miało na celu ocenę zakresu wpływu programu szkolnej przychodni zdrowia na nawyki związane z higieną i zdrowiem wśród uczniów szkół podstawowych. Metodologia. Ilościowe badanie objęło populację 136 uczniów z 17 najlepszych prywatnych szkół podstawowych o profilu rolniczym – z próbką 61 uczniów z klas czwartych, piątych i szóstych – wybraną metodą celowego doboru. Metoda badawcza obejmowała technikę ankiety, a następnie interpretację danych przeprowadzoną z wykorzystaniem technik analizy statystycznej i opisowej, w tym procentów. Do analizy danych użyto t-testu. Wyniki i wnioski. Wyniki badania wskazują, że program szkolnej przychodni zdrowia ma znaczący wpływ na nawyki związane z higieną i zdrowiem, co potwierdza wartość t-obliczonego (2,152) przekraczającą wartość t-tabeli (2,000). W konsekwencji hipoteza została potwierdzona. Przyszłe badania w tym kierunku powinny sprzyjać: zwiększeniu skuteczności programu, rozszerzeniu wielkości próby i obszaru badań oraz generowaniu wyników o szerokim zastosowaniu.

Słowa kluczowe

program szkolnej przychodni zdrowia, nawyki związane z higieną i zdrowiem, uczniowie szkół podstawowych

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете

Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim

Wpływ aktywności fizycznej na zapobieganie wad postawy u dzieci w opinii nauczycieli wychowania fizycznego

Damian Durlak

Damian Durlak – The influence of physical activity on the prevention of posture defects in children in the opinion of physical education teachers. Fizjoterapia Polska 2021; 21(1); 80-88

Streszczenie

Wstęp. Wczesne rozpoznanie wad postawy i odpowiednio przygotowany i przeprowadzony plan korekcyjno-kompensacyjny jest w stanie pomóc dziecku w powrocie do prawidłowej postawy i zapobiec rozwojowi wad. Zajęcia korekcyjne powinny być łatwo dostępne dla potrzebujących dzieci.

Cel badania. Za cel badania wybrano sprawdzenie, czy występuje statystycznie istotna korelacja pomiędzy cechami socjodemograficznymi nauczycieli a ich spostrzeżeniami i opiniami na temat wad postawy i zajęć korekcyjnych dla dzieci.

Materiał i metoda. W badaniu wykorzystano autorski formularz ankiety. Badanie ankietowe przeprowadzono wśród 30 nauczycieli prowadzących zajęcia z wychowania fizycznego w klasach 1–8.

Wyniki. Większość nauczycieli zauważyło u uczniów wady postawy, a liczba takich przypadków rosła wraz z ich stażem pracy. Uważają oni, że powinny być organizowane zajęcia korekcyjne lub zajęcia na basenie. Między większością badanych zmiennych wystąpiła istotna statystycznie korelacja.

PodsumowanieWyniki badania wskazują na potrzebę organizacji zajęć korekcyjnych i zajęć na basenie dla uczniów klas 1–8. Wprowadzenie zajęć tego typu może przynieść korzyści dla uczniów i pomóc im zachować dobrą postawę ciała.