Tag: futbolas

Wzorce orientacji na cel i preferowane style przywództwa w coachingu wśród piłkarzy z Okręgowego Centrum Szkoleniowego w Seberang Perai Tengah, Penang, Malezja

Fakrul Hazely Ismail, Zulakbal Abd Karim, Mohd Faridz Ahmad, Noor Izwan Nasir

Fakrul Hazely Ismail, Zulakbal Abd Karim, Mohd Faridz Ahmad, Noor Izwan Nasir – Goal orientation patterns and preferred coaching leadership styles among football players of District Training Centre in Seberang Perai Tengah, Penang, Malaysia – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 129-135

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG5608N9F

Streszczenie
Wprowadzenie. Trening jest interaktywnym procesem, gdzie trenerzy podejmują decyzje, uwzględniając wiele dynamicznych elementów. Priorytetowe znaczenie stylu przywództwa odgrywa kluczową rolę w organizacji zespołu i osiąganiu zamierzonych celów. Przywództwo jest procesem wywierającym wpływ, wspierającym pracę zespołową oraz ułatwiającym formułowanie celów. Cele badania. Niniejsze badanie analizuje wzorce orientacji celów oraz preferowane style przywództwa trenerskiego wśród piłkarzy Okręgowego Centrum Treningowego w Seberang Perai Tengah, Penang. Materiał i metoda. W badaniu uczestniczyło 35 piłkarzy z Okręgowego Centrum Treningowego w Seberang Perai Tengah, Penang, wybranych metodą losowania prostego. Wiek respondentów wynosił od 13 do 16 lat. Jako narzędzia badawcze wykorzystano Kwestionariusz Orientacji Zadaniowej i Ego w Sporcie (TEOSQ) oraz Skalę Przywództwa w Sporcie (LSS). Do pomiaru orientacji celów i stylów przywództwa zastosowano analizę opisową. Analizę t-test i testy ANOVA użyto do pomiaru różnic w orientacji celów i stylach przywództwa trenerskiego w zależności od wieku i doświadczenia. Wyniki. Wyniki pokazały, że poziom orientacji na cel u piłkarzy był na wysokim średnim poziomie dla orientacji na zadanie, podczas gdy orientacja na ego była na umiarkowanym poziomie. Wyniki testu t oraz testu ANOVA wykazały, że czynniki takie jak wiek i doświadczenie nie miały wpływu na orientację na cel. Jeśli chodzi o poziom wyboru stylu przywództwa, najmniej popularnym stylem przywództwa był styl treningowy i instruktażowy, który wykazał niski poziom. Różnice wiekowe nie wskazywały na różnice w wyborze stylów przywództwa trenerskiego. Jednakże, doświadczenie piłkarzy miało wpływ na różnice w wyborze stylów przywództwa obejmujących trening i instruktaż, styl demokratyczny, wsparcie społeczne oraz pozytywną informację zwrotną. Wnioski. Podsumowując, mamy nadzieję, że wyniki tego badania, bezpośrednio lub pośrednio, mogą przyczynić się do dalszych badań w tej samej dziedzinie. Ponadto badanie to może wpłynąć pozytywnie na rozwój piłki nożnej w Malezji, zarówno na poziomie szkolnym, jak i krajowym.
Słowa kluczowe
style przywództwa w coachingu, wzorce orientacji na cel, piłka nożna
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim

Podstawowe techniki gry w piłkę nożną. Opracowanie modelu treningu dla uczniów szkółek piłkarskich w przedziale wiekowym 9–10 lat opartego na etapach

Pomo Warih Adi, Andri Arif Kustiawan

Pomo Warih Adi, Andri Arif Kustiawan – Development of a stage-based basic technique of playing soccer training model according to the 9–10 years age group for soccer school students – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 124-128

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56081VM

Streszczenie
Rozwój w kierunku osiągania sukcesów sportowych rozpoczyna się od uczestnictwa w treningach i trwa od dzieciństwa aż po dorosłość, co jest regulowane polityką rządową. Udział w życiu związanym z aktywnością fizyczną obejmuje szeroki zakres kontekstów, w tym priorytetowe traktowanie swobody zabawy dzieci oraz modyfikowanie sportu w taki sposób, aby dostosować go do ich potrzeb. W celu poprawy wyników niezbędne jest szkolenie i doskonalenie sportowców. Trening jest kluczowym procesem prowadzącym do poprawy osiągnięć. Dobra metodyka szkoleniowa musi spełniać kryteria sukcesu programu treningowego, takie jak: zwiększenie rezultatów i retencji materiału lub treści treningowej, motywowanie do procesu ćwiczeń oraz zachęcanie uczniów do stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności. Cel. Przetestowanie skuteczności opracowanego modelu treningu podstawowych technik gry w piłkę nożną opartego na etapach u dzieci w wieku 9–10 lat. Metody. Projekt badawczy polegał na stworzeniu modelu treningu opartego o model badań i rozwoju (Research and Development) według Boriga oraz Galla. Podstawowe techniki obejmowały: żonglerkę, podania, drybling, strzały, główkowanie i wrzuty z autu. Próbka badawcza obejmowała uczniów PSB Bonansa UNS Solo — 8 uczniów na małą skalę i 30 uczniów na dużą skalę. Następnie przetestowano ważność, rzetelność i przeprowadzono test porównawczy (test efektywności). Wyniki. Analiza wykazała, że wartość Sig. (2-tailed) wynosiła 0,000 < 0,05, co oznacza, że istnieje istotna różnica między wynikami przed i po treningu. Można stwierdzić, że po treningu opartym na etapach nastąpił wzrost umiejętności gry w piłkę nożną w grupie wiekowej 9–10 lat. Wnioski. Opracowany model treningu jest skuteczny w poprawie zdolności piłkarskich, zgodnie z charakterystyką dzieci we wspomnianym przedziale wiekowym.
Słowa kluczowe
podstawowy trening techniczny, przedział wiekowy 9–10 lat, piłka nożna
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim