Tag: Ismail Gani

Skuteczność zarządzania informacyjnymi mediami internetowymi w zwiększaniu aktywnej roli absolwentów nauczycielstwa WF jako ambasadorów aktywności fizycznej na obszarach wiejskich

Hendra Setyawan, Ismail Gani, Willy Ihsan Rizkyanto, Sabariah, Rufi’i, Safrudin, Ramses Hutagaol, Ratko Pavlovic

Hendra Setyawan, Ismail Gani, Willy Ihsan Rizkyanto, Sabariah, Rufi’i, Safrudin et al. – The effectiveness of website information media management in increasing the active role of physical education teacher alumni as physical activity ambassadors in rural areas –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(3); 281-287

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG7D19X9ZY

Streszczenie
Cel. Celem pracy była ocena, w jakim stopniu skuteczne zarządzanie informacyjnymi mediami internetowymi może zwiększać zaangażowanie absolwentów nauczycielstwa wychowania fizycznego jako ambasadorów edukacji i aktywności fizycznej w społecznościach wiejskich, z zastosowaniem metody systematycznego przeglądu literatury.
Materiał i metody. Dane zebrano na podstawie kompleksowego przeszukiwania bazy Google Scholar, koncentrując się na czasopismach indeksowanych w bazie Scopus i opublikowanych w latach 2019–2024. Początkowo zidentyfikowano 18 000 artykułów. Po kolejnych etapach szczegółowej selekcji – obejmujących weryfikację tytułów i streszczeń, ocenę kwalifikowalności oraz potwierdzenie trafności tematycznej – do analizy włączono ostatecznie 19 prac spełniających kryteria. Wybrane badania dodatkowo oceniono pod kątem jakości projektu badawczego, związku z zaangażowaniem WF na terenach wiejskich oraz skuteczności wykorzystania technologii.
Wyniki. Wyniki wskazują, że umiejętne zarządzanie internetowymi platformami informacyjnymi odgrywa kluczową rolę w mobilizowaniu absolwentów do wspierania programów wychowania fizycznego, zdrowia społeczności i prewencji urazów na obszarach defaworyzowanych. Zidentyfikowane mechanizmy obejmują upowszechnianie wiedzy, promocję treningu funkcjonalnego, zdalny coaching oraz wsparcie rehabilitacyjne. Absolwenci wykorzystują media internetowe do przekazywania treści edukacyjnych, organizowania inicjatyw sportowych i kształtowania prozdrowotnych zachowań związanych z aktywnością fizyczną. W porównaniu z tradycyjnymi metodami, takimi jak programy bezpośrednie czy kampanie społeczne, platformy internetowe oferują większą skalowalność i trwałość oddziaływania, zwłaszcza w regionach o utrudnionym dostępie. Ponadto platformy te sprzyjają zaangażowaniu fizjoterapeutów – umożliwiają konsultacje cyfrowe, wsparcie w regeneracji po urazach oraz edukację biomechaniczną, co czyni z absolwentów pośredników łączących edukację, zdrowie publiczne i rozwój sportu na poziomie lokalnym.
Wnioski. Skuteczne zarządzanie stroną internetową nie tylko wzmacnia rolę absolwentów w edukacji i promocji zdrowia na terenach wiejskich, ale także przyczynia się do długoterminowych strategii poprawy odporności społeczności, zmniejszenia nierówności zdrowotnych i popularyzacji inkluzyjnych praktyk aktywności fizycznej.
Słowa kluczowe
zarządzanie stroną internetową, aktywna rola absolwentów, sport, ambasador edukacji
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Ważność i rzetelność testu Gross Motor Development III dla indonezyjskich dzieci

Willy Ihsan Rizkyanto, Ismail Gani, Ari Iswanto, Dewangga Yudhistira, Moh. Izwan Shahril

Willy Ihsan Rizkyanto, Ismail Gani, Ari Iswanto, Dewangga Yudhistira, Moh. Izwan Shahril – Validity and reliability of the Gross Motor Development III Test for Indonesian children – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 171-177

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56083HS

Streszczenie

Celem niniejszego badania jest ocena ważności i rzetelności narzędzia
testowego TGMD III do pomiaru dużych umiejętności motorycznych u dzieci
w Indonezji. Badanie zostało przeprowadzone w okresie lipiec-sierpień
2023 roku wśród uczniów starszych klas szkół podstawowych: szkoły
państwowej nr 1 w Piyungan, szkoły IDEA Kalasan oraz szkoły państwowej w
Bendungan. Technika doboru próby opierała się na losowym doborze próby,
przy czym uczniowie w każdej klasie byli wybierani losowo, co dało
łącznie 290 uczniów.

Ocena ważności testu zwinności wykorzystała ważność empiryczną i
treściową. Na podstawie testu ważności empirycznej za pomocą
współczynnika korelacji Pearsona, wartość r-tabeli wynosiła 0,444,
r-obliczone (test 1) wyniosło 0,819, r-obliczone (test 2) wyniosło
0,819, a wartość istotności wyniosła 0,000. Jeśli r-obliczone jest
większe niż r-tabela, a wartość istotności < 0,05, można uznać, że wynik
jest ważny.

Na podstawie testu rzetelności za pomocą współczynnika alfa Cronbacha,
wartość r-tabeli wyniosła 0,444, a alfa Cronbacha wyniosła 0,99. Jeśli
wartość alfa Cronbacha jest większa niż r-tabela, można uznać, że
narzędzie TGMD III jest rzetelne do pomiaru dużych umiejętności
motorycznych u dzieci w Indonezji.

W związku z tym, test TGMD III wykazuje wysokie wyniki ważności i
rzetelności. Jest uznawany za odpowiedni do pomiaru dużych umiejętności
motorycznych i może być stosowany do zbierania danych na temat rozwoju
motoryki dużej u dzieci we wczesnym dzieciństwie w Indonezji.

Słowa kluczowe
ważność, rzetelność, narzędzia, umiejętności motoryczne duże, TGMD III
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim

Świadomość nauczycieli wychowania fizycznego na temat integracji wielorakich inteligencji w procesie nauczania

Ismail Gani, Tomoliyus, Awan Hariono

 

Ismail Gani, Tomoliyus, Awan Hariono – Teachers’ awareness of equitable physical education lessons: multiple intelligences –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 14-22

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG5608QV7

Streszczenie

Cel badania. Celem niniejszego badania jest ustalenie poziomu świadomości nauczycieli wychowania fizycznego w szkołach podstawowych dotyczącej różnorodnych inteligencji w procesie kształcenia.
Metody. Badanie przeprowadzono w sposób ilościowy i opisowy. Wykorzystano celowy dobór próby, która obejmowała 57 nauczycieli ze Specjalnego Regionu Yogyakarta. Narzędziem badawczym był kwestionariusz zawierający 31 zamkniętych stwierdzeń z pięciostopniową skalą odpowiedzi typu Likert. Analiza danych została przeprowadzona za pomocą statystyk opisowych. Wyniki kwestionariusza analizowano, używając ocen interwałowych. Uzyskano wyniki dotyczące świadomości nauczycieli wychowania fizycznego w Specjalnym Regionie Yogyakarta na temat różnorodnych inteligencji w nauczaniu. Średnia ocena nauczycieli dla wszystkich stwierdzeń (1-31) wyniosła 4,00, co klasyfikuje ją w wysokiej kategorii.
Wyniki. Trzy typy inteligencji, które uzyskały najwyższe wyniki, to świadomość nauczycieli dotycząca inteligencji kinestetyczno-ruchowej, interpersonalnej i przyrodniczej, z odpowiednimi średnimi ocenami 4,61, 4,37 i 4,25, co określono jako bardzo wysokie kryteria. Inteligencja przestrzennego widzenia uzyskała najniższą ocenę, ze średnią 3,42 (wysoka). Drugą najniższą jest inteligencja muzyczna z średnią oceną 3,56. Inteligencja logiczno-matematyczna, werbalno-językowa i intrapersonalna uzyskały oceny podobne do wysokiej kategorii, odpowiednio 4,00, 3,84 i 3,91.
Wnioski. Wyniki badań mogą być wykorzystane przez sektor programów nauczania, dyrektorów szkół oraz inne organizacje powiązane, by wspierać nauczycieli wychowania fizycznego, szczególnie w integracji inteligencji przestrzenno-wizualnej i muzycznej, w szkoleniach dotyczących wdrażania różnorodnych inteligencji w procesie nauczania. Na podstawie wyników badań zaleca się dalsze badania nad integracją różnorodnych inteligencji w edukacji fizycznej.

Słowa kluczowe:

różnorodne inteligencje, nauczyciele, szkoły podstawowe, nauczanie, wychowanie fizyczne

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim

Trening obwodowy z wykorzystaniem masy ciała: czy wpływa na procent tkanki tłuszczowej, mięśnie i kondycję sercowo-naczyniową u dorosłych kobiet?

Ridho Gata Wijaya, Willy Ihsan Rizkyanto, Ismail Gani, Ari Iswanto, Dewangga Yudhistira, Galih Pamungkas

Ridho Gata Wijaya, Willy Ihsan Rizkyanto, Ismail Gani, Ari Iswanto, Dewangga Yudhistira, Galih Pamungkas – Body weight circuit: does it affect fat percentage, muscle and cardiovascular fitness in adult women in singcronous? Fizjoterapia Polska 2023; 23(5); 118-125

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20B7jJ

Streszczenie
Cel badania. Celem badania było określenie związku pomiędzy procentową zawartością tkanki tłuszczowej a kondycją mięśniową i sercowo-naczyniową, oraz efekt metody treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała na kondycję mięśniową i sercowo-naczyniową.
Metody. Efektywność i wydajność fitness wymagają skutecznych metod, jedną z nich jest metoda treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała. Niektóre perspektywy kobiet na temat treningu siłowego nie zostały jeszcze w pełni docenione; brakuje zrozumienia w kwestii regulacji dawek ćwiczeń; a niespójne badania związku pomiędzy procentem tkanki tłuszczowej a kondycją fizyczną wymagają poszukiwania najnowszych danych. W badaniu korelacyjnym i eksperymentalnym wykorzystano próbkę 20 dorosłych kobiet w wieku 30-50 lat. Do pomiarów wykorzystano dynamometr ręczny, dynamometr nóg i rąk, rockpot oraz monitor tkanki tłuszczowej Omron. Techniki zbierania danych obejmowały testy i pomiary. Do analizy danych wykorzystano test Spearman Rho oraz Wilcoxon wspomagane przez SPSS 23.
Wyniki. Wyniki korelacji wykazały istotny związek pomiędzy procentem tkanki tłuszczowej a kondycją mięśni rąk, nóg, pleców oraz kondycją sercowo-naczyniową, przy wartości sig 0,05. Porównanie wykazało istotne różnice w procentowej zawartości tkanki tłuszczowej przed i po teście, kondycji mięśniowej pleców, kończyn oraz kondycji sercowo-naczyniowej przy wartości sig 0,05, jednak nie w sile ścisku ręki. Stwierdzono, że wraz ze zmniejszeniem się procentu tkanki tłuszczowej w organizmie, kondycja wzrasta i odwrotnie. Trening obwodowy z wykorzystaniem masy ciała zwiększa kondycję sercowo-naczyniową, obniża procent tkanki tłuszczowej oraz poprawia kondycję mięśniową.
Wnioski. Mimo że siła ścisku ręki jest nieistotna, trening przynosi pozytywne rezultaty. Oczekuje się, że badanie to dostarczy informacji i lepszego zrozumienia treningu siłowego. Badanie ogranicza się do dorosłych kobiet, próbka jest mała i nie ma grupy kontrolnej. Badanie można udoskonalić poprzez dalsze badania.

Słowa kluczowe
trening obwodowy z wykorzystaniem masy ciała, procent tkanki tłuszczowej, kondycja mięśniowa i sercowo-naczyniowa, dorosłe kobiety

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Zarządzanie zajęciami sportowymi z łucznictwa przy użyciu metod demonstracyjnych w celu poprawy wyników nauki początkujących umiejętności łuczniczych

Hendra Setyawan, Suyanto, Suharjana, Yudik Prasetyo, Deny Setiawan Wayoi, Hardianto, Nugroho Susanto, Ismail Gani, Ahmad Rithaudin

 

Hendra Setyawan, Suyanto, Suharjana, Yudik Prasetyo, Deny Setiawan Wayoi, Hardianto, Nugroho Susanto, Ismail Gani, Ahmad Rithaudin – Archery sport class management using demonstration methods to improve results learn beginner archery skills. Fizjoterapia Polska 2023; 23(4); 208-218

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20A80C

Streszczenie
Wprowadzenie. Niniejsze badanie analizuje implementację zarządzania zajęciami sportowymi z łucznictwa przy użyciu metody demonstracyjnej (10 podstawowych kroków techniki łuczniczej) w kursach łucznictwa na programie studiów PJKR na wydziale FIKK UNY w semestrze letnim 2022/2023. Celem badania jest opisanie zarządzania salą lekcyjną i zbadanie zmian w umiejętnościach łuczniczych studentów po wprowadzeniu zarządzania salą lekcyjną przy użyciu metody demonstracyjnej (10 podstawowych kroków techniki łuczniczej).
Materiał i metody. Badanie ilościowe wykorzystało projekt opisowy i technikę analizy danych pre-eksperymentalnych z jedną grupą pretest-posttest, z użyciem testu opisowego i analizy t-test na sparowanych próbach za pomocą SPSS. Przy próbie opisowej wykorzystano próbkowanie całkowite w klasach A, B, C, D i E, łącznie 80 studentów, a techniki zbierania danych obejmowały rozprowadzenie kwestionariuszy wśród studentów. Przy próbie preeksperymentalnej wykorzystano losowe próbkowanie skupiskowe 30 studentów, a techniką zbierania danych były testy łucznicze na odległość 15 metrów.
Wyniki. Na podstawie wyników testu opisowego zarządzania zajęciami na etapie planowania średni wynik wynosi 4.40, a kategoria jest bardzo odpowiednia. Organizacja wyników na poziomie 4.35 jest bardzo odpowiednia. Implementacja/instrukcja 4.37 kategorii jest bardzo odpowiednia. Ocena/ocena 4.30 kategorii jest bardzo odpowiednia. W wynikach testu sparowanych próbek uzyskano wartość sig. (2-ogonowy) wynoszącą 0,000 < 0,05, co oznacza, że istnieje różnica między średnimi wynikami pretestu a posttestu po zastosowaniu zarządzania salą lekcyjną przy użyciu metody demonstracyjnej (10 podstawowych kroków techniki łuczniczej). Wynik eksperymentalny pretest wynosi 49,10, podczas gdy posttest eksperymentalny wyniósł 70,80, co oznacza wzrost wyników opisowych pretestu w stosunku do posttestu.
Wnioski. Można stwierdzić, że wdrożenie zarządzania zajęciami sportowymi z łucznictwa przy użyciu metody demonstracyjnej (10 podstawowych kroków techniki łuczniczej) może poprawić wyniki nauki początkujących umiejętności łuczniczych wśród studentów.
Słowa kluczowe
zarządzanie salą lekcyjną, demonstracja, podstawowe techniki łucznicze, umiejętności łucznicze
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim