koordynacja wzrokowo-ruchowa

Rola sprzężenia percepcyjno-akcyjnego w specyficznym treningu wzrokowym dla badmintona: Przegląd narracyjny

Lakshyajit Gogoi, Anil Mili, Poli Borah, Tadang Minu, Karuppasamy Govindasamy, Hemantajit Gogoi

Lakshyajit Gogoi, Anil Mili, Poli Borah, Tadang Minu, Karuppasamy Govindasamy, Hemantajit Gogoi – The role of perception-action coupling in badminton-specific vision training: A narrative review – Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 66-72

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF8EF8

Streszczenie

Tło i cel badania. Badminton to sport charakteryzujący się intensywną rywalizacją i szybkim tempem, co wymaga od zawodników wyjątkowej koordynacji wzrokowo-ruchowej, ostrości umysłu i ostrości wzroku. Szybka wymiana ciosów i złożone kombinacje uderzeń podkreślają konieczność utrzymania przez graczy wysokiego skupienia i wykazania się szybką zdolnością podejmowania decyzji. Wobec tych wymagań, trening wzrokowy stał się niezbędnym narzędziem do zwiększania zdolności sportowych w badmintonie.

Cel. Celem badania jest zbadanie podstawowych teorii sprzężenia percepcyjno-akcyjnego, zbadanie różnych metod treningu wzrokowego dla badmintona oraz ocena badań nad ich wpływem na sprzężenie percepcyjno-akcyjne graczy.

Materiał i metody. W badaniu zastosowano metodologię przeglądu narracyjnego. Przeprowadzono obszerne poszukiwania literatury w różnorodnych źródłach, używając słów kluczowych takich jak „badminton”, „sprzężenie percepcyjno-akcyjne” i „trening wzrokowy”. Wybór badań oparto na ich związku z celami naszego badania, obejmując różne projekty badawcze, w tym badania pierwotne, przeglądy i opinie ekspertów, co umożliwiło elastyczną i spójną syntezę wyników, umożliwiając eksplorację kontekstu, znaczenia i implikacji w obszarze przeglądu, jednocześnie podkreślając kluczowe spostrzeżenia i pojawiające się trendy.

Wyniki. Kilka czynników może wpłynąć na zdolności sprzężenia percepcyjno-akcyjnego gracza w badmintonie, takich jak poziom ekspertyzy i tło treningowe. Zawodnicy eksperci wykazują lepsze zdolności sprzężenia percepcyjno-akcyjnego niż ich mniej doświadczeni koledzy. Ponadto, kilka badań zbadano wpływ technik treningu wzrokowego na sprzężenie percepcyjno-akcyjne w badmintonie, ujawniając poprawę w różnych umiejętnościach wzrokowych kluczowych dla wydajności.

Wnioski. Badanie zbadało kluczową rolę sprzężenia percepcyjno-akcyjnego w kontekście treningu wzrokowego dostosowanego do potrzeb graczy badmintona.

Słowa kluczowe

badminton, trening wzrokowy, sprzężenie percepcyjno-akcyjne, koordynacja wzrokowo-ruchowa, podejmowanie decyzji

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете

Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Czworakowanie w wieku niemowlęcym a poziom koordynacji ruchowej dzieci w wieku 4-7 lat

Aleksandra Deninger, Urszula Nowacka-Gębosz, Kamila Pilok, Małgorzata Domagalska-Szopa, Andrzej Szopa

Aleksandra Deninger, Urszula Nowacka-Gębosz, Kamila Pilok, Małgorzata Domagalska-Szopa, Andrzej Szopa – Infant crawling and motor coordination level of children aged 4-7 years. Fizjoterapia Polska 2020; 20(5); 216-225

Streszczenie

Wstęp. Jednym z etapów rozwoju motorycznego dziecka w pierwszym roku życia jest czworakowanie, którego pozytywny wpływ na rozwój psychoruchowy został poparty badaniami. Natomiast niektóre dzieci pomijają ten etap lokomocji i zaczynają od razu poruszać się w pozycji stojącej. Celem badania była ocena koordynacji ruchowej i wzrokowo-ruchowej dzieci, które nie czworakowały w niemowlęctwie oraz porównanie wyników z grupą dzieci, która nie pominęła tego etapu rozwoju ruchowego.
Materiał i metody. W badaniu brało udział 53 dzieci zdrowych w wieku 4-7 lat uczęszczających do przedszkoli na terenie Górnego Śląska. Grupę kontrolną stanowiło 20 dzieci, które nie czworakowały w niemowlęctwie oraz 33 dzieci czworakujących w niemowlęctwie. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz, na który składało się pięć części dotyczących informacji o zdrowiu, rozwoju i poziomie aktualnej motoryki dzieci. Drugim etapem badania była ocena dzieci przy pomocy testu Oziereckiego w interpretacji A. Barańskiego. Test Oziereckiego służy do oceny poziomu koordynacji ruchowej i wzrokowo-ruchowej u dzieci w przedziale od 4 do 16 roku życia.
Wyniki. W grupie dzieci czworakujących obserwuje się wyższy poziom koordynacji wzrokowo-ruchowej, jednak tylko w jednej z badanych umiejętności (rozhuśtywanie się). Obecność funkcji czworakowania nie wpływa znacząco na możliwości motoryczne dziecka w wieku starszym. W grupie badanej zauważa się, że im większa wartość punktów Apgar uzyskana przy urodzeniu, tym wyższa umiejętność w zakresie motoryki dużej i koordynacji ruchowej.