koordynacja wzrokowo-ruchowa

Czy rwa kulszowa szyjna wpływa na koordynację wzrokowo-ruchową?

Basma Saaed Ibrahim, Salah Abd El Moneim Sawan, Sandra Mohamed Ahmed, Abdelaziz Abdelaziz Elsherif

Basma Saaed Ibrahim, Salah Abd El Moneim Sawan, Sandra Mohamed Ahmed, Abdelaziz Abdelaziz Elsherif –Does cervical radiculopathy affect eye hand coordination? – Fizjoterapia Polska 2024; 24(5); 360-367

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020CJ9B2

Streszczenie Cele. Badanie przeprowadzono w celu zbadania związku między rwą kulszową szyjną a koordynacją wzrokowo-ruchową u pacjentów z przewlekłą jednostronną rwą kulszową szyjną spowodowaną zmianą dyskogenną w dolnej części kręgosłupa szyjnego. Metody. W badaniu wzięło udział 60 uczestników obu płci. Ich wiek wahał się od 30 do 50 lat. Pacjenci zostali wybrani ze szpitali państwowych w mieście Zagazig w Egipcie. Uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy: Grupa I (grupa badawcza) obejmowała 30 pacjentów z przewlekłą jednostronną rwą kulszową szyjną spowodowaną zmianą dyskogenną w dolnej części kręgosłupa szyjnego. Grupa II (grupa kontrolna) obejmowała 30 zdrowych uczestników bez skarg. Intensywność bólu szyi oceniano za pomocą liczbowej skali oceny bólu. Wagę i wzrost oceniano za pomocą wskaźnika masy ciała (BMI). Wszyscy uczestnicy przeszli ocenę koordynacji wzrokowo-ruchowej za pomocą testu Purdue Pegboard, mówiącego długopisu Wayne Engineering, testu łapania piłki na ścianie oraz standaryzowanego testu palec-nos. Wyniki. Stwierdzono znaczący związek między rwą kulszową szyjną a koordynacją wzrokowo-ruchową. Istniała statystycznie istotna różnica między obiema grupami (p = 0,001) we wszystkich testach koordynacji wzrokowo-ruchowej, gdzie obserwowano znaczący spadek wyników testu Purdue Pegboard, dominujących, niedominujących, obustronnych i montażowych w grupie badawczej w porównaniu z grupą kontrolną. Stwierdzono znaczący wzrost czasu trwania testu mówiącego długopisu i liczby błędów dłoni dominującej i niedominującej we wszystkich testach grupy badawczej w porównaniu z grupą kontrolną. Stwierdzono znaczący spadek wyników standaryzowanego testu palec-nos oraz testu łapania piłki na ścianie w grupie badawczej w porównaniu z grupą kontrolną. Istniała negatywna istotna korelacja między liczbową skalą oceny bólu a wynikami testu Purdue Pegboard, standaryzowanym testem palec-nos oraz testem łapania piłki na ścianie. Istniała pozytywna istotna korelacja między liczbową skalą oceny bólu a czasem trwania testu mówiącego długopisu oraz liczbą błędów podczas używania dłoni dominującej i niedominującej. Wnioski. Pacjenci z rwą kulszową szyjną mają znaczące zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej. Może to zwrócić uwagę fizjoterapeutów podczas leczenia pacjentów z rwą kulszową szyjną.

Słowa kluczowe rwa kulszowa szyjna, ból szyi, koordynacja wzrokowo-ruchowa, test Purdue Pegboard, mówiący długopis, test łapania piłki na ścianie, standaryzowany test palec-nos

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете

Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Rola sprzężenia percepcyjno-akcyjnego w specyficznym treningu wzrokowym dla badmintona: Przegląd narracyjny

Lakshyajit Gogoi, Anil Mili, Poli Borah, Tadang Minu, Karuppasamy Govindasamy, Hemantajit Gogoi

Lakshyajit Gogoi, Anil Mili, Poli Borah, Tadang Minu, Karuppasamy Govindasamy, Hemantajit Gogoi – The role of perception-action coupling in badminton-specific vision training: A narrative review – Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 66-72

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF8EF8

Streszczenie

Tło i cel badania. Badminton to sport charakteryzujący się intensywną rywalizacją i szybkim tempem, co wymaga od zawodników wyjątkowej koordynacji wzrokowo-ruchowej, ostrości umysłu i ostrości wzroku. Szybka wymiana ciosów i złożone kombinacje uderzeń podkreślają konieczność utrzymania przez graczy wysokiego skupienia i wykazania się szybką zdolnością podejmowania decyzji. Wobec tych wymagań, trening wzrokowy stał się niezbędnym narzędziem do zwiększania zdolności sportowych w badmintonie.

Cel. Celem badania jest zbadanie podstawowych teorii sprzężenia percepcyjno-akcyjnego, zbadanie różnych metod treningu wzrokowego dla badmintona oraz ocena badań nad ich wpływem na sprzężenie percepcyjno-akcyjne graczy.

Materiał i metody. W badaniu zastosowano metodologię przeglądu narracyjnego. Przeprowadzono obszerne poszukiwania literatury w różnorodnych źródłach, używając słów kluczowych takich jak „badminton”, „sprzężenie percepcyjno-akcyjne” i „trening wzrokowy”. Wybór badań oparto na ich związku z celami naszego badania, obejmując różne projekty badawcze, w tym badania pierwotne, przeglądy i opinie ekspertów, co umożliwiło elastyczną i spójną syntezę wyników, umożliwiając eksplorację kontekstu, znaczenia i implikacji w obszarze przeglądu, jednocześnie podkreślając kluczowe spostrzeżenia i pojawiające się trendy.

Wyniki. Kilka czynników może wpłynąć na zdolności sprzężenia percepcyjno-akcyjnego gracza w badmintonie, takich jak poziom ekspertyzy i tło treningowe. Zawodnicy eksperci wykazują lepsze zdolności sprzężenia percepcyjno-akcyjnego niż ich mniej doświadczeni koledzy. Ponadto, kilka badań zbadano wpływ technik treningu wzrokowego na sprzężenie percepcyjno-akcyjne w badmintonie, ujawniając poprawę w różnych umiejętnościach wzrokowych kluczowych dla wydajności.

Wnioski. Badanie zbadało kluczową rolę sprzężenia percepcyjno-akcyjnego w kontekście treningu wzrokowego dostosowanego do potrzeb graczy badmintona.

Słowa kluczowe

badminton, trening wzrokowy, sprzężenie percepcyjno-akcyjne, koordynacja wzrokowo-ruchowa, podejmowanie decyzji

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете

Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Czworakowanie w wieku niemowlęcym a poziom koordynacji ruchowej dzieci w wieku 4-7 lat

Aleksandra Deninger, Urszula Nowacka-Gębosz, Kamila Pilok, Małgorzata Domagalska-Szopa, Andrzej Szopa

Aleksandra Deninger, Urszula Nowacka-Gębosz, Kamila Pilok, Małgorzata Domagalska-Szopa, Andrzej Szopa – Infant crawling and motor coordination level of children aged 4-7 years. Fizjoterapia Polska 2020; 20(5); 216-225

Streszczenie

Wstęp. Jednym z etapów rozwoju motorycznego dziecka w pierwszym roku życia jest czworakowanie, którego pozytywny wpływ na rozwój psychoruchowy został poparty badaniami. Natomiast niektóre dzieci pomijają ten etap lokomocji i zaczynają od razu poruszać się w pozycji stojącej. Celem badania była ocena koordynacji ruchowej i wzrokowo-ruchowej dzieci, które nie czworakowały w niemowlęctwie oraz porównanie wyników z grupą dzieci, która nie pominęła tego etapu rozwoju ruchowego.
Materiał i metody. W badaniu brało udział 53 dzieci zdrowych w wieku 4-7 lat uczęszczających do przedszkoli na terenie Górnego Śląska. Grupę kontrolną stanowiło 20 dzieci, które nie czworakowały w niemowlęctwie oraz 33 dzieci czworakujących w niemowlęctwie. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz, na który składało się pięć części dotyczących informacji o zdrowiu, rozwoju i poziomie aktualnej motoryki dzieci. Drugim etapem badania była ocena dzieci przy pomocy testu Oziereckiego w interpretacji A. Barańskiego. Test Oziereckiego służy do oceny poziomu koordynacji ruchowej i wzrokowo-ruchowej u dzieci w przedziale od 4 do 16 roku życia.
Wyniki. W grupie dzieci czworakujących obserwuje się wyższy poziom koordynacji wzrokowo-ruchowej, jednak tylko w jednej z badanych umiejętności (rozhuśtywanie się). Obecność funkcji czworakowania nie wpływa znacząco na możliwości motoryczne dziecka w wieku starszym. W grupie badanej zauważa się, że im większa wartość punktów Apgar uzyskana przy urodzeniu, tym wyższa umiejętność w zakresie motoryki dużej i koordynacji ruchowej.