Metoda treningu rzutu z wyskoku oparta na treningu masowym

Ronni Yenes, Yendrizal, Roma Irawan, Riang Hari Ramadhan, Angga Okta Pratama, John Arwandi, Robert Çitozi, Bekir Erhan Orhan, Yuni Astuti

 

Ronni Yenes et al. – Jump shot training method based on massed practice –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(1); 198-202

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG007DHU6E

Streszczenie

Problemem poruszanym w tym badaniu jest fakt, że koszykarze w Zachodniej Sumatrze nadal nie wykonują rzutów z wyskoku w sposób optymalny. Celem badania jest rozwój wiedzy z zakresu szkolenia koszykarskiego w tym regionie oraz podniesienie kwalifikacji trenerów koszykówki.

Populację badawczą stanowiło 23 studentów z kierunku trenerskiego, którzy uczestniczyli w specjalistycznym kursie koszykówki. Do doboru próby zastosowano połączenie metody celowego doboru (purposive sampling) z losowym doborem 6 studentów. Ograniczona liczba uczestników została wybrana w celu zapewnienia kontrolowanych warunków treningowych oraz uzyskania wstępnych, ukierunkowanych wyników dotyczących skuteczności metody treningowej opartej na intensywnej praktyce (massed practice) w zakresie rzutów z wyskoku.

Narzędziem badawczym był test rzutu z wyskoku. W badaniu zastosowano metodę badawczo-rozwojową. Z badań wynika, że metoda treningu masowego wpływa na umiejętność rzutu z wyskoku. Wyniki pokazują, że t obliczone wynosi 2,72, podczas gdy t z tabeli to 2,015 przy poziomie istotności α = 0,05 i df = 5. Na tej podstawie można stwierdzić, że t obliczone > t z tabeli (2,72 > 2,015). W konsekwencji uznaje się, że metoda treningu masowego wpływa na umiejętność rzutu z wyskoku studentów z Wydziału Nauk o Sporcie Uniwersytetu Stanowego w Padang (Padang State University), Katedry Trenerskiej, rocznik 2021. Stwierdzono również, że metoda treningu masowego miała wpływ na umiejętność rzutu z wyskoku wspomnianych studentów.

Słowa kluczowe
koszykówka, rzut z wyskoku, trening masowy
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Zmienność ćwiczeń w celu poprawy umiejętności prowadzenia piłki w koszykówce u 11-letnich dzieci

Adityo Agustiawan, Hernawan, Samsudin, Yovhandra Ockta, Ruri Tria Astika, Sri Sumarni, Windi Dwi Andika

Adityo Agustiawan et al. – Variations of exercises to improve basketball dribble skills in 11-year-old children –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(5); 186-190

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020CY83T

Streszczenie Prowadzenie piłki to jedna z podstawowych technik koszykówki, którą można ćwiczyć poprzez różne warianty ćwiczeń. Celem tego badania jest udowodnienie skuteczności różnych wariantów treningów dribblingu dla dzieci w wieku 11 lat. Metoda badawcza to metoda eksperymentalna z planem grupy kontrolnej przedtestowej i potestowej. Grupa eksperymentalna (EG) wykonywała różne ćwiczenia związane z prowadzeniem piłki sześć razy w tygodniu przez miesiąc. Ćwiczenia obejmowały: 1) prowadzenie piłki wokół pachołków, 2) prowadzenie piłki „wewnątrz-zewnątrz”, 3) prowadzenie piłki „przesuwającą górę”, 4) prowadzenie piłki „chwytającą górę”, 5) prowadzenie piłki „stożek lodowy”. Grupa kontrolna (CG) stosowała tradycyjne ćwiczenia. Badaniem objęto 50 dzieci, w tym 25 w grupie eksperymentalnej i 25 w grupie kontrolnej. Wyniki wykazały, że zastosowane zmiany w ćwiczeniach w grupie eksperymentalnej miały znacząco większy wpływ na umiejętności prowadzenia piłki u 11-latków w porównaniu do grupy kontrolnej, która ćwiczyła prowadzenie piłki w sposób tradycyjny. Wyniki badania wskazują, że różnorodność opracowanych ćwiczeń jest bardziej skuteczna w poprawie umiejętności prowadzenia piłki u 11-latków w porównaniu do ćwiczeń tradycyjnych. Zalecenia dla badaczy obejmują dalsze opracowywanie różnorodnych ćwiczeń wprowadzających podstawowe techniki koszykówki, takie jak rzuty i podania. Wnioskiem jest, że zmienność ćwiczeń prowadzenia piłki wpływa na umiejętności prowadzenia piłki u dzieci w wieku 11 lat.
Słowa kluczowe zmienność ćwiczeń, umiejętności prowadzenia piłki, koszykówka, 11-latkowie
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim