Streszczenie

Celem niniejszego badania jest opracowanie materiałów dydaktycznych do zajęć z zarządzania sportem jako pierwszego kroku w kierunku dostosowania programu nauczania do indonezyjskich ram kwalifikacji narodowych (KKNI). Zidentyfikowanym problemem jest przestarzałość i brak aktualności istniejących materiałów wykorzystywanych na Wydziale Nauk o Sporcie (FIK) Uniwersytetu Stanowego w Medanie, co negatywnie wpływa na jakość kształcenia. W celu rozwiązania tego problemu zastosowano metodologię projektowania i rozwoju, obejmującą cztery zasadnicze etapy: analizę, projektowanie, produkcję oraz ewaluację. Testy przeprowadzono etapami, zaczynając od próby ograniczonej z udziałem 30 studentów, następnie przeprowadzono próbę główną z 50 studentami, a zakończono próbą operacyjną, w której uczestniczyło 60 studentów z kierunku wychowanie fizyczne, zdrowie i rekreacja na Wydziale Nauk o Sporcie (FIK) Uniwersytetu Stanowego w Medanie. Wyniki wykazały, że w próbie ograniczonej materiały dydaktyczne uzyskały średni wynik 45%, co zakwalifikowano jako bardzo niski poziom. Po dokonaniu korekt, w próbie głównej uzyskano średni wynik 75%, mieszczący się w kategorii „dobry”, natomiast w próbie operacyjnej materiały osiągnęły średni wynik 92%, co odpowiadało kategorii „bardzo dobry”. Wkładem niniejszego badania jest opracowanie trafnych i skutecznych materiałów dydaktycznych do nauczania zarządzania sportem, zgodnych z programem opartym na KKNI i gotowych do wdrożenia w procesie edukacyjnym. Badanie potwierdza, że opracowane materiały dydaktyczne są odpowiednie do wykorzystania w ramach tworzenia programu nauczania opartego na kwalifikacjach.

Słowa kluczowe

nauczanie, zarządzanie sportem, tworzenie programu nauczania