BBTW oraz indywidualny program fizykoterapii w kontroli postawy u pacjentów ze stwardnieniem rozsianym

Fatma Ibrahim, Gehan M Ahmed, Waleed T Mansour, Ahmed H Elsheshiny, Khaled H. Yousef, Hosam M Alsaid, Mohamed H Aboueleni, Abdelaziz Abdelaziz Elsherif


Fatma Ibrahim, Gehan M Ahmed, Waleed T Mansour, Ahmed H Elsheshiny, Khaled H. Yousef, Hosam M Alsaid, Mohamed H Aboueleni, Abdelaziz Abdelaziz Elsherif – Torso based balance weighting versus tailored physical therapy program in postural control in patients with multiple sclerosis. Fizjoterapia Polska 2022; 22(4); 142-147

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG1A66hK

Streszczenie
Cel. Porównanie efektów BBTW (ang. balance-based torso-weighting) i indywidualnego programu fizykoterapii w poprawie równowagi i kontroli postawy u pacjentów ze stwardnieniem rozsianym i ataksją.
Metody. Z poradni dwóch szpitali wybrano 90 pacjentów ze stwardnieniem rozsianym z zaburzeniami równowagi i kontroli postawy. Pacjenci zostali losowo przydzieleni do dwóch grup, grupa (A: n = 30) została poddana BBTW, a grupa (B; n = 60) indywidualnemu programowi fizykoterapii. Obie grupy zostały poddane konwencjonalnemu programowi fizykoterapii ukierunkowanemu na równowagę i kontrolę postawy. Leczenie trwało osiem tygodni, trzy razy w tygodniu. U wszystkich pacjentów przeprowadzono ocenę przed i po leczeniu za pomocą skali równowagi Berga i ogólnego wskaźnika stabilności. Wyniki. Porównanie obu grup po leczeniu wykazało statystycznie istotny wzrost równowagi na skali Berga (p < 0,05) na korzyść grupy eksperymentalnej (B). Wniosek. Indywidualny program fizykoterapii ma istotny wpływ na poprawę równowagi i kontrolę postawy u pacjentów ze SM i ataksją.

Słowa kluczowe
stwardnienie rozsiane, kontrola postawy, BBTW, indywidualny program fizykoterapii

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Zastosowanie parapodium Balance Trainer w terapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

Agata Michalska, Jolanta Dudek, Mieczysława Bieniek, Anna Tarasow-Zych, Kamila Zawadzka

Agata Michalska, Jolanta Dudek, Mieczysława Bieniek, Anna Tarasow-Zych, Kamila Zawadzka – The application of the Balance Trainer parapodium in the therapy of children with cerebral palsy. Fizjoterapia Polska 2011; 11(3); 273-285

Streszczenie
Niestały obraz kliniczny i stan funkcjonalny pacjentów z m. p. dz. oraz trudności w osiąganiu zamierzonych celów terapii, stawiają przed fizjoterapeutami potrzebę ciągłego poszukiwania nowych metod usprawniania. Urządzeniem, które może znaleźć zastosowanie w terapii i diagnostyce osób z m. p. dz. jest Balance Trainer – parapodium statyczno-dynamiczne wyposażone w program kompterowy Balance-Soft. Celem pracy jest próba oceny możliwości zastosowania urządzenia Balance Trainer w terapii dzieci z m. p. dz. Do badań zakwalifikowano dzieci i młodzież (7 osób) z rożnymi postaciami m. p. dz., ocenionych w skali GMFCS w przedziale od I-IV stopnia, w wieku 8-18 lat. Dzieci zostały poddane badaniu wstępnemu przy użyciu Balance Trainer polegającemu na ocenie położenia środka ciężkości (test równowagi), teście wychylenia oraz możliwości wykonywania celowych ruchów w płaszczyźnie czołowej i strzałkowej. Następnie zostały poddane dwumiesięcznej terapii mającej na celu poprawę kontroli posturalnej w pozycji stojącej, zakończonej powtórzeniem badań wstępnych. Zastosowano analizę wyników poszczególnych pacjentów. Lepsze efekty przyniosła terapia dzieci z niższym poziomem w skali GMFCS (I-II), niż z wyższym (III-IV), choć w każdym przypadku odniesiono postęp w terapii. Stosując urządzenie Balance Trainer w terapii dzieci z m. p. dz. można doprowadzić do poprawy kontroli posturalnej i koordynacji ruchowej. Stopień poprawy uzależniony jest od rodzaju porażenia oraz deficytu funkcjonalnego.
Słowa kluczowe
Mózgowe porażenie dziecięce, kontrola posturalna, parapodium statyczno-dynamiczne

Ocena równowagi u dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych w wieku 5-7 lat

Alicja Salwach, Aleksandra Czaplińska, Sylwia Potępa, Małgorzata Domagalska-Szopa, Andrzej Szopa

A. Salwach, A. Czaplińska, S. Potępa, M. Domagalska-Szopa, A. Szopa – Evaluation of balance in 5-7-year-old children with autism spectrum disorder. Fizjoterapia Polska 2019; 19(1); 38-44

Streszczenie
Spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) stanowi rozległą klasę objawów manifestującą się w zakresie deficytów w takich obszarach jak komunikacja, rozwój społeczny oraz stereotypowe wzorce zachowania. Symptomy autyzmu ponadto ujawniają się w problemach w interakcjach społecznych, zaburzeniach nastroju, zaburzeniach somatosensorycznych, problemach z uwagą. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego często diagnozowane są u dzieci z autyzmem. Niezwykle ważną umiejętności dla rozwoju dziecka jest utrzymanie równowagi w staniu, które polega na zdolności do kontrolowania środka ciężkości nad płaszczyzną podparcia. Odpowiednia równowaga jest niezbędna dla pomyślnego wykonywania wielu codziennych czynności. Opóźniony rozwój równowagi utrudnia późniejszy rozwój ruchowy i wpływa na szansę zaangażowania się dzieci w interakcje z rówieśnikami.
Celem pracy była obiektywna ocena umiejętności równoważnych u dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych.
Materiał i metody. Badaniami objęto 30 dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych w wieku 5-7 lat. W tym 22 chłopców i 8 dziewczynek. Do oceny równowagi zastosowano test Scoring Form for Fullerton Advanced Balance (FAB) Scale.
Wyniki. Wyniki w testach różniły się w poszczególnych grupach wiekowych, natomiast różnice te nie były znaczące. Istotne różnice widoczne były w teście chodu tandemowego
w poszczególnych grupach wiekowych.
Wnioski. U dzieci z ASD występują zaburzenia w obszarze zdolności równoważnych.

Słowa kluczowe:
autyzm, równowaga, kontrola posturalna

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim