摘要:
背景：在21世纪，孩子们通常更喜欢现代电子游戏，这可能导致身体活动减少和屏幕时间增加。这种缺乏身体活动可能导致孩子的运动技能和社交技能差。运动技能和社交技能对于小学生的成长和发展至关重要。大运动技能主要集中在行走、跑步、跳跃和跳跃等方面，有助于孩子在体育活动中提高动作能力。社交技能帮助孩子与同龄人沟通、理解朋友、建立合作关系，并建立健康的人际关系。传统游戏被认为可以帮助10至12岁的孩子提高他们的运动和社交技能。目的：本研究旨在分析传统团队运动对优化10至12岁儿童大运动技能和社交技能的影响。设计/方法：本研究采用准实验研究方法。研究中使用的传统游戏是Gobak Sodor和Bakiak团队。研究重点是10至12岁的儿童。用于评估的工具是粗大运动技能发展测试（TGMD-II）和社交技能问卷。数据使用5%的显著性水平进行t检验分析。结果与结论：前几次t检验分析的结果显示，t统计值（16.102）大于t表值（2.093），p值（0.000）小于0.05。这表明传统团队游戏对10至12岁儿童的粗大运动发展有影响。第二次t检验分析的结果也表明，t统计值（14.912）大于t表值（2.093），这表明传统团队游戏对同年龄组儿童的粗大运动技能和社交技能都有影响。在第三次t检验分析中，t统计值大于t表值，表明实验组与对照组之间存在差异。这表明传统团队游戏对10至12岁儿童的运动技能和社交能力的发展有影响。

关键词:
传统Gobak Sodor游戏，Bakiak团队，粗大运动，社交技能，10至12岁儿童