Tag: 体能

为期12周的循环自重训练对运动员身体素质的影响

Hedi Ardiyanto Hermawan, Yudanto, Fathan Nurcahyo, Willy Ihsan Rizkyanto, Tang Tsiao Yin, Moch. Izwan Shahri

Hedi Ardiyanto Hermawan, Yudanto, Fathan Nurcahyo, Willy Ihsan Rizkyanto, Tang Tsiao Yin, Moch. Izwan Shahri – The impact of 12 weeks of circuit body weight training on athletes’ physical fitness –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(4); 177-182

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG01A8D5E1

摘要

研究目的. 本研究旨在探讨为期12周的循环自重训练对运动员身体素质的影响。研究采用带有对照组的实验设计，分为三个阶段。第一阶段，在实施干预前对依赖变量进行初测；第二阶段，实验参与者接受特定的循环自重训练作为实验干预；第三阶段，干预后进行后测以评估依赖变量。实验样本包括来自不同运动项目的25名运动员，分为两组：循环自重训练组包含13名样本，另12名接受传统直接教学方法训练。数据分析技术包括计算数据正态性和同质性检验，以确定数据集是否具有同质性，最终通过Mann-Whitney检验比较两个相似人群的平均值。SPSS IBM 26分析结果显示，实验组的初测数据有效样本数为25，得分为49.57 ± 2.979；对照组的初测有效样本数为25，得分为38.7 ± 6.607；对照组后测数据有效样本数为25，得分为39.43 ± 6.796。显著性值(sig. 2-tailed)为0.000 < 0.05，表明实验组和对照组之间的身体素质得分存在显著差异。此外，循环自重训练和传统训练模式之间的平均身体素质结果存在差异。

关键词
训练, 循环, 自重, 体能, 身体素质

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体能对自信心的影响及其对体育学业成绩的影响。五年级学生的研究

Muhammad Wigi Saputra, Soni Nopembri, Hari Yuliarto, Amri Hartanto

 

Muhammad Wigi Saputra, Soni Nopembri, Hari Yuliarto, Amri Hartanto – The influence of physical fitness on self-confidence and its impact on physical education academic achievement. A study on grade V school students –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 393-399

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020A1JC

摘要:
背景与研究目的。当前教育系统的许多危机是由于学生体能差和自信心低。本研究旨在确定体能对自信心的影响及其对五年级小学生体育学业成绩的影响。
材料与方法。本研究为相关性研究。研究对象为小学五年级学生，样本量为115人（男生66人，女生49人，年龄10-12岁），采用随机抽样法。学业成绩通过体育成绩评定，体能通过印尼学生体能测试（TKSI）测量，自信心通过自信心量表评估。使用SPSS 21进行回归分析。
结果。体能对自信心（r = 0.259, p = 0.005 < 0.05）和体育学业成绩（r = 0.513, p = 0.000 < 0.05）有正向影响。自信心也显著影响体育学业成绩（r = 0.519, p = 0.000 < 0.05）。
结论。更好的体能提高学生的自信心，并对其体育学业成绩产生积极影响。

关键词:
体能, 自信心, 体育学业成绩

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12周自身体重循环训练对海军军官体能的影响

Zulkarnaen, Sumaryanto, Ahmad Nasrulloh, Ari Iswanto, Susanto

Zulkarnaen, Sumaryanto, Ahmad Nasrulloh, Ari Iswanto, Susanto – The effect of 12 weeks of bodyweight circuit training on the physical fitness of naval officers – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 337-343

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56087ES

摘要

本研究旨在：1) 确定循环自身体重训练和Tabata训练对Pasis Dikreg Seskoal体能的影响差异，2) 确定不同运动强度（高强度和低强度）对Pasis Dikreg Seskoal体能的影响差异，3) 确定循环自身体重训练和Tabata训练与运动强度（高强度和低强度）之间对Pasis Dikreg体能的交互作用。本研究采用因子设计研究方法，比较使用循环自身体重训练方法和Tabata训练方法的实验班，并将运动强度作为调节变量考虑。研究对象为2023年61期Seskoal Dikreg Pasis的全部90人。本研究采用全体抽样法，因此样本数量为2023学年61期的90名Pasis Dikreg Seskoal。研究技术采用测试和测量方法，使用TNI常用的电池A和电池B测试系统。数据分析技术采用SPSS 23.00数据处理程序的MANOVA（多变量方差分析）分析方法。根据研究结果和讨论的分析：1) 循环自身体重训练和Tabata训练对Pasis Dikreg Seskoal的体能有显著影响，显著性值为0.001 < 0.05，2) 训练强度对Pasis Dikreg Seskoal体能有显著影响，多变量分析的F值为677，显著性值为0.001 < 0.05，体脂百分比下降6.80%，3) 高强度循环自身体重训练比Tabata训练更有效，这从显著性值0.001 < 0.05中可见，即循环自身体重训练的结果增加了5.14%，而高强度Tabata训练增加了0.63%。

关键词

影响，自身体重循环训练，Tabata训练，体能

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团队运动运动员体能的环式训练影响：系统综述

Samit Saibya, Gayatri Pandey, Alpesh Chandrakant Jadhav, Yajuvendra Singh Rajpoot, Karuppasamy Govindasamy, Surojit Sarkar, Hemantajit Gogoi

Samit Saibya, Gayatri Pandey, Alpesh Chandrakant Jadhav, Yajuvendra Singh Rajpoot, Karuppasamy Govindasamy, Surojit Sarkar, Hemantajit Gogoi – Impact of circuit training on physical fitness among team sports athletes: A systematic review –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 244-257

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF82sK

摘要
研究背景。体能对运动员至关重要，使他们能够承受严格的训练并有效地满足竞赛需求。它包括健康相关的属性，如心血管耐力和肌肉力量，以及技能相关的组成部分，如敏捷和速度。包括环式训练（CT）在内的各种训练方法已被探索用于提高运动员的体能水平。尽管CT在各种运动中的普及度不断增长，但关于其对运动员体能影响的全面研究还相对有限。
目的。本综述旨在阐明CT对团队运动运动员体能的影响。
材料与方法。根据系统综述和荟萃分析的首选报告项目（PRISMA）声明指南，于2023年8月28日在PubMed和Google Scholar数据库中进行了系统搜索，使用与CT、体能和运动员相关的关键字组合识别报告的研究。在566项研究中，只有18篇文章满足所有资格标准并被纳入系统综述。评估是在Pedro量表上进行的，包括在十八项研究中的研究质量是公平的（范围从5到6）。
结果。结果显示，速度（n = 12）是CT干预研究的体能方面，其次是肌肉力量（n = 10），力量（n = 13），平衡（n = 2），体成分（n = 2），敏捷（n = 14），柔韧性（n = 5），肌肉耐力（n = 7）和心血管耐力（n = 8）。现有证据得出结论，CT对速度、肌肉力量、力量、平衡、柔韧性、敏捷、体成分和心血管耐力有显著影响。
结论：CT方法是一种旨在全面发展的体能训练方式，包括所有的体能方面。此外，仍然有限的证据显示CT对敏捷、体成分和速度的影响。
关键词
环式训练，体能，团队运动，运动员
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传统体育对提高小学生体能的影响

Ari Iswanto, Siswantoyo, Fathan Nurcahyo, Muhammad Wahyu Arga, Susanto

Ari Iswanto, Siswantoyo, Fathan Nurcahyo, Muhammad Wahyu Arga, Susanto – The effect of traditional sports on improving the physical fitness of elementary school students –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 235-243

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF80Yj

摘要
引言。人力资源通常旨在培养坚韧、熟练、能干、积极和生产力的人，使他们有能力开展社会各种活动。目的。本研究旨在：（1）了解传统体育对提高小学生体能的影响程度；以及（2）了解哪种传统体育训练频率对提高体能更有效。方法。本研究为准实验研究。数据收集技术采用测试。使用的工具是针对10-12岁儿童的印尼体能鲜活测试（TKJI），以了解儿童早期体能的提升。研究对象为康东卡图亚加达SD Muhammadiyah五年级的所有学生，共160名。采样技术为简单随机抽样，本研究样本为48名学生，分为3组，即治疗组A，治疗组B和对照组。每组有16名学生，包括8名男生和8名女生。本研究的数据分析技术使用ANOVA测试，初步的前提测试为正态性测试和同质性测试，然后通过同时比较分析的结果和平均差异的Scheffe测试结果，来看每个治疗组的差异。结果。研究结果从三组的体能平均水平结果来看，存在显著差异。基于Scheffe测试的结果显示，最佳体能水平出现在治疗组A或每周4次进行传统体育锻炼的组。与未经增强的对照组相比，治疗组B有显著提高。结论。从本研究可以得出结论，传统体育可以有效提高小学生的体能。相比于每周3次的锻炼频率，每周4次的锻炼频率对提高体能更为有效。
关键词
传统体育，体能，小学
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年轻运动员的体能通过传统体育干预增强：11周的运动体验

Ida Zubaida, Yayat Ruhiat, Aan Hendrayana, Edi Setiawan

Ida Zubaida, Yayat Ruhiat, Aan Hendrayana, Edi Setiawan – Young athletes’ physical fitness increases the impact of traditional sport intervention: 11 weeks of movement experience. Fizjoterapia Polska 2023; 23(5); 95-101

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20B3B3

摘要
本研究旨在调查传统体育运动以提高年轻运动员体能的效果。研究者采用了11周的随机对照试验设计。参与者包括来自印度尼西亚苏丹阿格恩·蒂尔塔亚萨大学的年轻运动员，他们被分配到TSG（n=20）和CG（n=20）。用学生t检验对配对样本进行分析，以测试两组男性和女性在预测试和后测试阶段的体能差异。本研究中使用了效应量测试（Cohen’s d）。第一项发现表明，TSG中的男性参与者在预测试和后测试阶段的体能存在差异，与多阶段（p < 0.001，d = −2.17），4×10米接力跑（p < 0.001，d = 2.43），30米跑测试（p < 0.001，d = 1.85）和坐位体前屈测试（p = 0.002，d = −1.41）相关，而CG中的男性参与者在体能上的差异体现在4×10米接力跑（p < 0.001，d = 1.69），30米跑测试（p < 0.001，d = 1.64），但在其他组成部分没有发现差异。第二项发现显示，TSG中的女性参与者在预测试和后测试阶段的体能存在差异，与多阶段（p < 0.001，d = −1.53），4×10米接力跑（p < 0.001，d = 2.76），30米跑测试（p < 0.001，d = 2.02）和坐位体前屈测试（p < 0.001，d = −1.72）相关，而CG中的女性参与者在30米跑测试上有体能差异（p < 0.001，d = 2.87），但在其他组成部分没有发现差异。总结来说，这项研究证明了11周的传统体育运动可以提高年轻运动员的体能。
关键词
传统体育，体能，年轻运动员
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哪种方式携带四公斤书包对7岁男女学生的体态影响最小，哪种方式影响最大？

Mirosław Mrozkowiak

 

Mirosław Mrozkowiak –Which way of carrying a four-kilogram schoolbag disturbs the body posture the least and which disturbs the most in 7-year-old students of both sexes? Fizjoterapia Polska 2023; 23(5); 6-29

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20B24g

摘要 引言。本研究旨在确定，在经过两分钟恢复期后，用四公斤书包进行10分钟负载后，分析的携带方式中哪一种与体态值的相关性最强和最弱。材料，方法。在65名7岁儿童中进行了体态研究，使用投影莫尔条纹法在4种姿势中进行：1-习惯性姿势，2-10分钟负载后的姿势，3-卸下负载一分钟后的姿势，4-卸下负载两分钟后的姿势。结果。分析了习惯性姿势下前面、侧面和横断面特征值的差异与四公斤书包负载十分钟后以及两分钟恢复后的值的相关性。结论。(1)在胸前和背后各携带一个等重容器或者只在背后携带一个，对7岁学生的体态静态影响最小。(2)在胸前和背后各携带一个等重容器或者只在背后携带一个，体态特征值的完全恢复最快。(3)当书包被携带在胸前并用右手或左手拖拽时，体态特征值在携带和恢复期间出现的不利变化最大。

关键词：儿童健康，莫尔地形图，体能，姿势不对称因素

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恢复学生体能：后疫情时期体育活动计划的重要作用

Bafirman HB, Asep Sujana Wahyuri, Fiky Zarya, Muhamad Ichsan Sabillah, Faza Annasai

 

Bafirman HB, Asep Sujana Wahyuri, Fiky Zarya, Muhamad Ichsan Sabillah, Faza Annasai. Fizjoterapia Polska 2023; 23(4); 226-232

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20A4D3

摘要
在COVID-19大流行后的情况下，学生在学校和家中都没有参与体育活动，导致学生体能质量下降。本研究的目标是通过实施一个结构良好、准确、一致和可量化的体育锻炼计划，同时监测学生参与的体育活动，以提高学生的体能。本研究采用了拟实验性前后测设计。研究样本包括117名学生。采用目的性抽样技术。用于评估体能的工具是印度尼西亚体育新鲜度测试（TKJI）。数据分析技术采用成对样本t检验。研究结果显示，体育活动计划对学生的体能产生了显著影响，初中01班的平均体能得分增加了13%，初中39班增加了11%，初中14班增加了9%，初中24班增加了5%。这得到了使用成对样本t检验的t检验结果的支持，t值为-3.754，显著性值为p = 0.001（p <0.05）。基于这些结果，可以得出结论，在巴东市的各个初中学校实施体育活动计划显著提高了学生在COVID-19大流行后的体能。
关键词
体能，体育活动，COVID-19
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