摘要
排球是一种通过进攻得分的运动，如果一支球队不能通过进攻得分，那么得分的机会将被对手掌握，因为在排球比赛中，比赛是基于得分而停止的。本研究旨在：1) 描述学校中排球发球和扣球评估的实施情况，2) 开发学校评估模型，包括模型设计、有效性、可靠性和有效性，3) 描述学校评估的特点。本研究是基于Borg和Gall的研究开发方法。排球技能评估模型的发展采用了三个阶段的程序，即发展阶段、验证阶段和传播阶段。本研究结果如下：1) 根据教练的意见，学校中排球发球和扣球评估的实施尚未使用过程表现评估。2) 发球和扣球排球评估工具模型具有内容效度构建，Aken的值为0.946，包括非常好，可靠性有6名评分员，评分员间系数的Genova值为0.836，评分员间系数的Cohen Kappa K值为0.856，两者均满足Lin的可靠性要求0.70；根据教练的意见，有效性可以用于评估学生在训练过程中的表现。3) 学校排球运动技能评估的特点显示，有31名运动员或43%被认为非常胜任，29名运动员或40.3%被认为胜任，11名运动员或15.3%被认为不太胜任，1名运动员或1.4%被认为不胜任。结论是，排球技能评估的有效性可以用于评估学生在学习过程中的表现。

关键词
评估，运动技能，排球