Tag: children’s health

Znaczenie nauczania wychowania fizycznego, sportu i zdrowia dla dzieci. Przegląd systematyczny i meta-analiza

Nurul Hidayatul Isnaini, Martono

Nurul Hidayatul Isnaini, Martono – What is the importance of learning physical education, sports, and health for children? Systematic review and meta-analysis –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(3); 265-274

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG7D19LUTE

Streszczenie
Zdrowie i osiągnięcia szkolne dzieci to wspólna odpowiedzialność, ponieważ to właśnie one są przyszłym pokoleniem, które odgrywa istotną rolę w rozwoju świata. Dlatego potrzebują wsparcia, które pozwoli im zaspokoić przyszłe potrzeby. Celem niniejszego badania było zastosowanie podejścia przeglądu systematycznego w celu zrozumienia kluczowych czynników nauczania wychowania fizycznego, sportu i zdrowia (PESH) w odniesieniu do zdrowia i osiągnięć dzieci w szkole. Zamiarem badania było szczegółowe przeanalizowanie istniejącej literatury w celu wskazania najważniejszych czynników w procesie nauczania wychowania fizycznego, które mogą poprawiać zdrowie oraz osiągnięcia dzieci w szkole. Dobór artykułów odbywał się poprzez staranne przeszukiwanie kilku kluczowych baz danych, z zastosowaniem rygorystycznych kryteriów włączenia dla zapewnienia trafności i jakości badań. Proces selekcji przeprowadziło dwóch niezależnych badaczy, aby zminimalizować ryzyko błędu systematycznego. Po wybraniu artykułów przeprowadzono analizę danych, opisując i kategoryzując zidentyfikowane kluczowe czynniki. Wyniki przeglądu systematycznego wskazują, że aktywność fizyczna w formie gier sportowych, wprowadzona do programu nauczania PESH, znacząco wpływa na zdrowie i osiągnięcia dzieci w szkole. Aspekty zdrowotne dzieci, które mogą ulec poprawie po uczestnictwie w zajęciach PESH, obejmują zwiększoną sprawność, poprawę umiejętności motorycznych, zmniejszenie ryzyka urazów i wsparcie w rehabilitacji po urazach oraz promowanie zdrowego stylu życia. Z kolei do aspektów osiągnięć szkolnych, które można poprawić, należą wzrost motywacji do nauki, poprawa zdolności poznawczych oraz rozwój umiejętności społecznych i charakteru. Implikacje tych ustaleń mogą stanowić podstawę dla badaczy, praktyków i decydentów odpowiedzialnych za rozwój i zdrowie dzieci do tworzenia skuteczniejszych programów nauczania PESH. Tym samym wyniki przeglądu systematycznego precyzują wpływ nauczania wychowania fizycznego, sportu i zdrowia (PESH) na wzrost i rozwój dzieci.
Słowa kluczowe
wychowanie fizyczne, aktywność fizyczna, zdrowie dzieci, osiągnięcia dzieci
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Restytucja wielkości wielopłaszczyznowych cech postawy ciała po różnych sposobach transportu 4-kilogramowej masy szkolnego plecaka u 7-letnich uczniów obojga płci

Mirosław Mrozkowiak, Wojciech Sznajder

 

Mirosław Mrozkowiak, Wojciech Sznajder – Restitution of the values of multifaceted body posture features after various ways of carrying a 4-kilogram backpack at 7-year-old students of both sexes –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(2); 393-412

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG00E13T16

Streszczenie
Wprowadzenie. Organizm ludzki kształtują warunki wewnętrzne: asymetria budowy i determinanty genetyczne oraz zewnętrzne: nawyki ruchowe, przeżycia intelektualne, duchowe i emocjonalne. Materiał, metoda. Badania postawy ciała przeprowadzono w grupie 65 dzieci w wieku 7 lat, metodą mory projekcyjnej w 4 pozycjach: 1-postawie habitualnej, 2-postawie po 10 minutowym obciążeniu, 3-po jednej minucie od zdjęcia obciążenia, 4-po dwóch minutach od zdjęcia obciążenia. Wyniki. Analizowano korelacje różnic wielkości cech płaszczyzny czołowej, strzałkowej i poprzecznej w postawie habitualnej z wielkościami po 10-minutowym obciążeniu 4-kilogramowym plecakiem oraz z wielkościami po 2-minutowej restytucji. Wnioski. (1) Największe zaburzenia po transporcie 4-kilogramowej masy plecaka i dwuminutowej restytucji występują w płaszczyźnie czołowej, mniej strzałkowej i mniej poprzecznej (2) Po dwuminutowej restytucji najmniejsze wielopłaszczyznowe zaburzenia w postawie ciała wywołuje transport dwóch pojemników na grzbiecie-klatce piersiowej i na grzbiecie, największe w ciągu pojemnika lewą lub prawą ręką i na klatce piersiowej. (3) Pełna restytucja wielkości cech postawy ciała po transporcie plecaka każdym możliwym sposobem i stanowiącego 16-17% masy ciała ucznia, przebiega dłużej niż 2 minuty, utrwalając zaistniałe zaburzenia w postawie ciała. (4) Ze względu na zagrożenie ograniczenia ruchów klatki piersiowej w transporcie dwóch pojemników plecaka na grzbiecie-klatce piersiowej, zaleca się transport tylko na grzbiecie. (5) Należy podjąć dogłębne badania nad wpływem różnego odsetka masy plecaka na postawę ciała ucznia w rozmaitych sposobach transportu.
Słowa kluczowe:
zdrowie dzieci, topografia moryczna, sprawność fizyczna, czynnik asymetrii postawy
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Restytucja wielkości cech postawy w płaszczyźnie strzałkowej i poprzecznej po obciążeniu masą przyborów szkolnych transportowanych na prawym lub lewym barku oraz jej związki ze sprawnością fizyczną wśród 7-letnich uczniów obojga płci

Mirosław Mrozkowiak, Marta Stępień-Słodkowska

Mirosław Mrozkowiak, Marta Stępień-Słodkowska – Restitution of the values of body posture features in sagittal and transversal planes after loading with the weight of a schoolbag carried on the right or left shoulder and its correlations with physical fitness among 7-year-old students of both sexes –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(5); 405-423

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020CZP3K

Streszczenie Wstęp. Analiza środowiska ucznia to zbiór stresorów pola ekologii człowieka. Materiał, metoda. Badania postawy ciała przeprowadzono w grupie 65 uczniów w wieku 7 lat, metodą mory projekcyjnej w 6 pozycjach. Dokonano pomiaru sprawności fizycznej testem Sekity. Wyniki. Analizowano restytucję uzyskanych wyników cech postawy ciała chłopców i dziewcząt między 2 i 3, 3 a 4, 1 a 3 i 1 a 4 pomiarem po obciążeniu na lewym lub prawym barku. Badano także związki różnic z wynikami prób testu sprawności Sekity. Wnioski 1. Wśród chłopców i dziewcząt w płaszczyźnie strzałkowej i poprzecznej po zdjęciu transportowanej 4-kilogramowej masy przyborów szkolnych z lewego lub prawego barku, nie wystąpiła pełna restytucja cech postawy ciała po pierwszej i drugiej minucie od zdjęcia obciążenia. 2. Ze względu na brak pełnej restytucji wielkości cech postawy, transport 4-kilogramowej masy przyborów szkolnych na lewym lub prawym barku nie jest wskazany przez dzieci w wieku 7 lat. Posiadana sprawność fizyczna nie umożliwia pełnej restytucji wielkości cech, co świadczy o jej niskim poziomie i niedojrzałych procesach korekcyjno-kompensacyjnych.
Słowa kluczowe: zdrowie dzieci, topografia moryczna, sprawność fizyczna, czynnik asymetrii postawy
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

7岁学生在正面、矢状面和横断面上携带4公斤书包对身体姿势的影响和恢复

Mirosław Mrozkowiak

 

Mirosław Mrozkowiak – Restitution and the influence of different ways of carrying a 4-kilogram schoolbag on the body posture in the frontal, sagittal and transversal planes at 7-year-old students in both sexes –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 324-349

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020AADN

摘要:
引言. 人体的形成受内部条件如结构不对称和遗传决定因素的影响，还受到运动习惯、智力、精神和情感经历等外部条件的塑造。
材料和方法. 研究对65名7岁儿童进行了身体姿势测试，使用莫尔投影法测试了四种姿势：1. 习惯姿势，2. 携带4公斤书包10分钟后的姿势，3. 移除负荷1分钟后的姿势，4. 移除负荷2分钟后的姿势。
结果. 研究分析了不同条件下在正面、矢状面和横断面上的身体姿势差异。结果显示，背负书包和两分钟恢复期间，正面平面上出现了最大的扰动。
结论. (1) 在两分钟恢复期间，正面平面上出现最大的扰动。 (2) 背部携带书包时身体姿势的扰动最小，而用一只手或在胸前携带时扰动最大。

关键词:
儿童健康, 莫尔投影, 身体素质, 姿势不对称因素

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете 免费下载英文文章

哪种方式携带四公斤书包对7岁男女学生的体态影响最小，哪种方式影响最大？

Mirosław Mrozkowiak

 

Mirosław Mrozkowiak –Which way of carrying a four-kilogram schoolbag disturbs the body posture the least and which disturbs the most in 7-year-old students of both sexes? Fizjoterapia Polska 2023; 23(5); 6-29

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20B24g

摘要 引言。本研究旨在确定，在经过两分钟恢复期后，用四公斤书包进行10分钟负载后，分析的携带方式中哪一种与体态值的相关性最强和最弱。材料，方法。在65名7岁儿童中进行了体态研究，使用投影莫尔条纹法在4种姿势中进行：1-习惯性姿势，2-10分钟负载后的姿势，3-卸下负载一分钟后的姿势，4-卸下负载两分钟后的姿势。结果。分析了习惯性姿势下前面、侧面和横断面特征值的差异与四公斤书包负载十分钟后以及两分钟恢复后的值的相关性。结论。(1)在胸前和背后各携带一个等重容器或者只在背后携带一个，对7岁学生的体态静态影响最小。(2)在胸前和背后各携带一个等重容器或者只在背后携带一个，体态特征值的完全恢复最快。(3)当书包被携带在胸前并用右手或左手拖拽时，体态特征值在携带和恢复期间出现的不利变化最大。

关键词：儿童健康，莫尔地形图，体能，姿势不对称因素

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете 免费下载英文文章

Różnica wpływu na cechy postawy ciała w transporcie masy przyborów szkolnych na prawym lub lewym barku przez 7-letnich uczniów obojga płci

Mirosław Mrozkowiak


Mirosław Mrozkowiak – The difference of the influence of the weight of school supplies on body posture features in carrying on the right or left shoulder by 7-year-old students of both sexes. Fizjoterapia Polska 2023; 23(3); 32-58

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG143751

Streszczenie

Wstęp. Periodycznie, na przełomie sierpnia i września, podnosi się problem przeciążania dzieci zbyt ciężkimi plecakami szkolnymi i sugeruje wpływ tego obciążenia na inicjację różnych dysfunkcji, nie tylko w obrębie kręgosłupa.
Materiał, metoda. Badania postawy ciała przeprowadzono w grupie 65 uczniów w wieku 7 lat metodą mory projekcyjnej w 8 pozycjach. Pierwsza – postawa habitualna, druga – po 10-minutowym asymetrycznym obciążeniu na lewym lub prawym barku, trzecia – po jednej minucie od zdjęcia obciążenia, czwarta – po dwóch minutach od zdjęcia obciążenia. Dokonano pomiaru sprawności fizycznej testem Sekity.
Wyniki. Analizowano istotność różnic między 1 a 2, 1 a 3, 1 a 4, 2 a 3, 3 a 4 pomiarem dla określenia wpływu obciążenia oraz korelacji różnic ze sprawnością fizyczną. Zbadano także, który sposób transportu mniej zaburza postawę ciała.
Wnioski.
1. Transport 4-kilogramowej masy przyborów szkolnych na lewym lub prawym barku tak samo istotnie i negatywnie zaburza biomechaniczną statykę ciała 7-letniego dziecka, co może w dłuższej perspektywie czasu wywołać błędy, a w konsekwencji wady postawy ciała. W związku z tym nie należy zalecać tego sposobu transportu przyborów szkolnych uczniom klas pierwszych.
2. Sprawność fizyczna ma większe znaczenie w zaburzeniach biomechanicznej statyki postawy ciała w płaszczyźnie czołowej niż w strzałkowej i poprzecznej oraz wśród chłopców niż dziewcząt. Wytrzymałość i siła wykazuje najczęstsze związki ze zmianami wielkości cech postawy ciała, przy czym w płaszczyźnie strzałkowej i poprzecznej największe znaczenie ma szybkość i siła, a w czołowej wytrzymałość i siła.
3. Restytucja wielkości żadnej z analizowanych cech postawy ciała nie była pełna po 1. i 2. minucie od zaprzestania transportu na lewym i prawym barku, co świadczy o niskiej sprawności ogólnej i niedojrzałych procesach korekcyjno-kompensacyjnych.

Słowa kluczowe:
zdrowie dzieci, mora projekcyjna, sprawność fizyczna, wskaźnik asymetrii postawy

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim