Tag: motor development

Integracja zabawy i treningu obwodowego w celu poprawy lokomocyjnych zdolności ruchowych u dzieci w wieku przedszkolnym

Andi Amry Yahya, Moch Asmawi, Iwan Setiawan, Widiastuti

Andi Amry Yahya, Moch Asmawi, Iwan Setiawan, Widiastuti – Integrating play and circuit training to improve locomotor movement in preschool-aged children –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(5); 108-112

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZGA431R4M2

Streszczenie
Cel. Celem niniejszego badania była ocena skuteczności zintegrowanego modelu treningu obwodowego opartego na zabawie w poprawie lokomocyjnych zdolności ruchowych u dzieci w wieku przedszkolnym. Coraz częściej podkreśla się potrzebę stosowania ustrukturyzowanych i angażujących modeli aktywności fizycznej w edukacji wczesnodziecięcej, zwłaszcza w kontekście narastających obaw dotyczących obniżającego się poziomu kompetencji motorycznych u małych dzieci.
Materiały i metody. Zastosowano schemat quasi-eksperymentalny obejmujący 40 dzieci w wieku 5–6 lat, losowo przydzielonych do grupy eksperymentalnej (n = 20) oraz grupy kontrolnej (n = 20). Grupa eksperymentalna uczestniczyła w 8-tygodniowej interwencji łączącej ćwiczenia motoryczne w formie treningu obwodowego z elementami zabawy, realizowanej trzy razy w tygodniu. Grupa kontrolna brała udział w rutynowych, nieustrukturyzowanych formach aktywności fizycznej. Oceny zdolności lokomocyjnych przeprowadzono przed i po interwencji z wykorzystaniem Test of Gross Motor Development–2 (TGMD-2). Analiza statystyczna obejmowała test t dla prób zależnych oraz niezależnych w celu oceny różnic wewnątrz- i międzygrupowych, przyjmując poziom istotności p < 0,05.
Wyniki. W grupie eksperymentalnej odnotowano statystycznie istotną poprawę zdolności lokomocyjnych w porównaniu z grupą kontrolną. Średnie wyniki posttestu wzrosły w większym stopniu w grupie eksperymentalnej, co potwierdza skuteczność zastosowanego zintegrowanego modelu w zakresie poprawy kompetencji ruchowych.
Wnioski. Uzyskane wyniki potwierdzają hipotezę, że model treningu obwodowego oparty na zabawie jest skuteczną metodą poprawy zdolności lokomocyjnych u dzieci w wieku przedszkolnym. Podejście to stanowi praktyczne, atrakcyjne oraz dostosowane do poziomu rozwojowego narzędzie wspierające rozwój motoryczny w edukacji wczesnodziecięcej. Przyszłe badania powinny koncentrować się na szerszym wdrażaniu tego modelu oraz ocenie jego długoterminowego wpływu na rozwój kompetencji ruchowych i alfabetyzację fizyczną.
Słowa kluczowe
zdolności lokomocyjne, uczenie się oparte na zabawie, trening obwodowy, dzieci w wieku przedszkolnym, rozwój motoryczny, edukacja wczesnodziecięca
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Efekty kaskadowe stymulacji za pomocą VA cues i TVP na rozwój dużej motoryki u wcześniaków urodzonych o czasie z opóźnieniem rozwoju

Shenbaga Sundaram Subramanian, K.C.Gayathri, K.Kamatchi, Hari babu, Mohamed Nainar A, Huda Yahya Alyahyawi, Ahlam Mazi,Reem Alyoubi, Riziq Allah Mustafa Gaowgzeh

 

Shenbaga Sundaram Subramanian et al. – Cascading effects of VA cues and TVP stimulation on gross motor development in early-term babies with developmental delay –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(2); 186-191

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG00E19UE6

Streszczenie
Cel. Analiza wpływu stymulacji za pomocą VA cues i TVP na rozwój kamieni milowych w zakresie dużej motoryki u dzieci urodzonych na granicy terminu porodu z opóźnieniem rozwojowym.
Metoda. Do badania zakwalifikowano 110 uczestników spełniających kryteria włączenia i wykluczenia. Przez 12 tygodni realizowano program ćwiczeń z zastosowaniem VA cues w celu oceny wpływu wczesnej interwencji na opóźniony rozwój umiejętności motorycznych. Badanie miało charakter pojedynczo zaślepiony – oceniający nie znał przebiegu terapii – a narzędziem pomiaru był Test Przesiewowy Rozwoju Denver (DDST). Terapia trwała 12 tygodni, a każda sesja interwencji wczesnej trwała 60 minut.
Wyniki. Po zakończeniu interwencji zaobserwowano istotną poprawę w zakresie ryzyka opóźnienia rozwoju. Klasyfikacja osiągnięć motorycznych była oceniana w punkcie wyjściowym, bezpośrednio po interwencji oraz w trakcie obserwacji po 3, 6 i 12 miesiącach. Analiza z wykorzystaniem powtarzanych pomiarów ANOVA wykazała istotne statystycznie różnice – średnia wartość wynosiła 3,00 ± 1,00 przed terapią, 6,95 ± 0,95 po terapii oraz 7,00 ± 0,35 w ostatnim pomiarze.
Wniosek. Stymulacja z użyciem VA cues i TVP, oparta na zaangażowaniu rodziny, może wspierać klinicystów i badaczy w dostosowywaniu działań promujących zdrowie do indywidualnych potrzeb wcześniaków z opóźnieniem rozwoju.
Słowa kluczowe
wczesna interwencja, rozwój motoryczny, wcześniak urodzony o czasie, skala Bayleya
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Changes in the level of physical fitness in visually impaired children in the context of rehabilitation

Anna Cabak

Anna Cabak – Changes in the level of physical fitness in visually impaired children in the context of rehabilitation. Fizjoterapia Polska 2003; 3(2); 146-152

Abstract
Background. The main aim of the research was to show positive changes in the level of physical fitness among visually impaired children with age. Physical fitness is also presented as an extremely useful measure of general health for purposes of rehabilitation. Material and methods. 213 children took part in the study (101 blind and 112 partially sighted), ranging in age from 7 to 15 years. The Universal Fitness Test developed by S. Pilicz was applied. The physical fitness level was evaluated on the basis of 3 motor features. Results and Conclusions. The results showed a diminishing gap in terms of physical fitness between visually impaired children and normally seeing peers with age, particularly in respect to blind children.

Key words:
Physical Fitness, blind and partially sighted children, motor development

Invalid download ID. Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Correlation between motor development and brainstem auditory evoked potentials (BAEP) in children after bacterial meningitis

Witold Pilecki, Teresa Szawrowicz, Małgorzata Micał-Strąk, Zbigniew Śliwiński

Witold Pilecki, Teresa Szawrowicz, Małgorzata Micał-Strąk, Zbigniew Śliwiński – Correlation between motor development and brainstem auditory evoked potentials (BAEP) in children after bacterial meningitis. Fizjoterapia Polska 2003; 3(2); 137-145

Abstract
Background. Bacterial meningitis may lead to various sequelae, especially damage to the central motor neuron. Brainstem auditory evoked potentials enable early detection of CNS dysfunction, and may be helpful in making the decision to start rehabilitation. Material and methods. BAEPs and assessment of motor development were performed on 38 children (from 1 month to 14 years in age) who had survived bacterial meningitis. 24 of them had motor development dysfunction. Results. All the tested children with motor development dysfunction had abnormalities of IPL I-V. Over 50% of those children were additionally affected by dysfunction in transmission, both peripheral and brainstem. Conclusions. There is a strong correlation between the results of BAEP testing and motor development dysfunction.

Key words:
bacterial meningitis, motor development, brainstem auditory evoked potentials

Invalid download ID. Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim