Abstract

介绍: 教练是一种互动过程，教练在决策时考虑多个动态元素。领导风格的优先排序在团队组织的建立和目标的实现中起着至关重要的作用。领导力的特点是其作为一个过程，发挥影响，促进团队合作，促进目标的制定。

研究目的: 本研究考察了槟城Seberang Perai Tengah区训练中心足球运动员的目标导向模式和偏爱的教练领导风格。

材料和方法: 本研究涉及槟城Seberang Perai Tengah区训练中心的35名足球运动员，他们通过简单随机抽样方法选为受访者。受访者的年龄在13至16岁之间。任务和自我导向运动问卷（TEOSQ）和体育领导力量表（LSS）问卷被用作研究工具。描述性分析用于衡量目标导向和领导风格。相反，t检验推论分析和ANOVA检验用于测量年龄和经验对目标导向和教练领导风格的差异。

结果: 结果显示，足球运动员的任务导向水平在高平均水平，而自我导向在中等水平。t检验和ANOVA检验结果显示，年龄和经验因素没有在目标导向上产生差异。至于领导风格选择水平，最不受欢迎的领导风格是训练和指导风格，其表现为低水平。年龄差异在教练领导风格的选择上没有显示出差异。但基于足球运动员的经验，训练和指导、民主、社会支持和正反馈领导风格存在差异。

结论: 总之，希望本研究的结果可以直接或间接地帮助同一领域的进一步研究。此外，本研究可以惠及马来西亚的足球发展，无论是在学校还是在国家层面。

Keywords

教练领导风格，目标导向模式，足球