训练量与女性排球运动员过度使用损伤之间的关系

Adelia Kurnia Putri, Mahendra Wahyu Dewangga

 

Adelia Kurnia Putri, Mahendra Wahyu Dewangga – Relationship between training volume and overuse injuries in female volleyball players –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(4); 118-123

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG01A8J2L6

摘要
问题与目的:过度使用损伤是指由于重复性压力而缺乏足够恢复导致的损伤,女性排球运动员因重复动作的累积影响而具有较高的过度使用损伤风险。高训练量在技能发展方面尤为重要,但也可能增加发生过度使用损伤的风险。因此,本研究旨在评估女性排球运动员的训练量与过度使用损伤发生率之间的相关性。

材料与方法:本研究采用队列研究设计,通过问卷收集年龄、体重、身高、运动历史和既往伤病史等人口学数据,并使用OSTRC收集过度使用损伤发生情况、严重程度以及对运动参与和日常活动的影响。样本包括来自日惹Yusso俱乐部的48名女性排球运动员。

结果:在48名受访者中,有42名运动员曾经受伤。根据OSTRC测量结果,22名运动员膝盖无伤,12名膝盖有轻伤,8名膝盖有中度伤,6名膝盖有重伤。下背部方面,12名运动员未受伤,30名轻伤,6名中度伤,6名重伤,2名极重伤。肩部方面,18名运动员未受伤,12名轻伤,14名中度伤,2名重伤,2名极重伤。通过Spearman检验,发现每周训练量与膝盖过度使用损伤的发生相关,显著值为0.001。每周训练量还与下背部过度使用损伤的发生相关,显著值为0.043,并与肩部过度使用损伤的发生相关,显著值为0.034。

结论:研究表明,高训练量会增加女性排球运动员肩部、膝盖和手腕等部位的过度使用损伤风险。因此,制定包含休息和恢复时间的平衡训练计划以预防损伤尤为重要。

关键词:排球,过度使用损伤,日惹,膝盖,下背部,肩部,OSTRC

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排球扣球和发球技术学习评估的发展

Fauzi, Guntur, Nur Cholis Majid, Galang Qowiyyuridho, Muhamad Ichsan Sabillah

Fauzi, Guntur, Nur Cholis Majid, Galang Qowiyyuridho, Muhamad Ichsan Sabillah – Development of learning assessment of smash and service techniques in volleyball – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 231-241

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG5608RN9

摘要
排球是一种通过进攻得分的运动,如果一支球队不能通过进攻得分,那么得分的机会将被对手掌握,因为在排球比赛中,比赛是基于得分而停止的。本研究旨在:1) 描述学校中排球发球和扣球评估的实施情况,2) 开发学校评估模型,包括模型设计、有效性、可靠性和有效性,3) 描述学校评估的特点。本研究是基于Borg和Gall的研究开发方法。排球技能评估模型的发展采用了三个阶段的程序,即发展阶段、验证阶段和传播阶段。本研究结果如下:1) 根据教练的意见,学校中排球发球和扣球评估的实施尚未使用过程表现评估。2) 发球和扣球排球评估工具模型具有内容效度构建,Aken的值为0.946,包括非常好,可靠性有6名评分员,评分员间系数的Genova值为0.836,评分员间系数的Cohen Kappa K值为0.856,两者均满足Lin的可靠性要求0.70;根据教练的意见,有效性可以用于评估学生在训练过程中的表现。3) 学校排球运动技能评估的特点显示,有31名运动员或43%被认为非常胜任,29名运动员或40.3%被认为胜任,11名运动员或15.3%被认为不太胜任,1名运动员或1.4%被认为不胜任。结论是,排球技能评估的有效性可以用于评估学生在学习过程中的表现。

关键词
评估,运动技能,排球

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不同教学方法对体育教育学生排球技能表现的影响:系统综述

Nova Risma, Syahrial Bakhtiar, Umar, Ilham, Fiky Zarya, Japhet Ndayisenga, Jaffry Bin Zakaria

Nova Risma, Syahrial Bakhtiar, Umar, Ilham, Fiky Zarya, Japhet Ndayisenga, Jaffry Bin Zakaria – The effects of various teaching approach in the physical education student on the performance of volleyball skill: systematic review –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 331-336

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF8cY4

摘要
从小年龄开始实施排球学习模型是提高该运动长期成就的战略性方法。目的:本研究旨在探讨各种教与学方法对提高学生排球技能的影响。方法:使用与排球技能、体育教育和教学方法相关的关键词确定了系统综述的首选报告项目(PRISMA)声明。本综述使用了以下四个数据库:PubMed、Web of Science、SPORTDiscus和Scopus。采用综合策略评估本综述中每篇文章的质量效果。本研究讨论的人群是各种体育教育学习方法在提高排球技能方面的潜力。本研究的排除标准包括来自非当前数据库的文章。结果:我们识别了363篇文章,并根据研究目的、主题相关性、样本大小、研究协议和结果等标准选择了9篇。本研究的结果解释了各种教学方法以改善排球比赛表现的方式,即在技术能力方面。这项研究展示了各种教学方法提高中学生排球比赛表现的有效性。
关键词
教学方法、表现、排球
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