Tag: kūno masės indeksas

Tjelesna aktivnost, prehrambeno ponašanje i kvaliteta sna kao prediktori Indeksa Tjelesne Mase kod adolescenata? Korelacijska studija na srednjoškolcima u Istočnom Kalimantanu

Nanda Alfian Mahardhika, Erwin Setyo Kriswanto, Nur Rohmah Muktiani, Jeane Betty Kurnia Jusuf, Januar Abdilah Santoso, Nur Subekti, Amri Hartanto

Nanda Alfian Mahardhika, Erwin Setyo Kriswanto, Nur Rohmah Muktiani, Jeane Betty Kurnia Jusuf, Januar Abdilah Santoso, Nur Subekti, Amri Hartanto – Physical activity, eating behaviour, and sleep quality as predictors of Body Mass Index in adolescents? A correlational study on high school students in East Kalimantan –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 216-221

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF8ZsV

Sažetak
Pozadina i cilj studije. Debljina je metabolička bolest karakterizirana prekomjernim nakupljanjem masti. Indonezija je na drugom mjestu, odmah nakon Singapura, po broju pretilih adolescenata. Cilj studije bio je procijeniti utjecaj tjelesne aktivnosti, prehrambenog ponašanja i kvalitete sna na Indeks Tjelesne Mase (ITM) kod adolescenata.
Materijali i metode. Ova studija bila je kvantitativna, s ex post facto dizajnom. Studija je obuhvatila 231 učenika (136 muškaraca, 95 žena) u dobi od 16-19 godina, svaki s Indeksom Tjelesne Mase (ITM) ≥ 25,1. Sudionici su bili zdravi i pristali su na sudjelovanje u studiji ispunjavanjem anketnog upitnika. Analiza je provedena korištenjem regresijskih tehnika u softveru Statistički paket za društvene znanosti (SPSS) verzije 21.
Rezultati. Odabrani regresijski model je izvediv i pokazuje da tjelesna aktivnost, prehrana i kvaliteta sna zajedno utječu na ITM učenika (p-vrijednost < 0,001). Nadalje, analiza pokazuje da tjelesna aktivnost (p-vrijednost < 0,001), prehrana (p-vrijednost = 0,019) i kvaliteta sna (p-vrijednost < 0,001) neovisno utječu na ITM učenika.
Zaključci. Predlažemo da škole trebaju održavati programe savjetovanja u suradnji s relevantnim zdravstvenim radnicima kako bi proveli savjetovanje s prevencijom pothranjenosti, posebno debljine. Trebalo bi pružiti dodatne zadatke u obliku tjelesne aktivnosti koje učenici moraju raditi kod kuće pod nadzorom roditelja, a rezultati će se izvijestiti učitelju kao dodatna vrijednost zadatka. Roditelji bi također trebali pružati nadzor nad prehrambenim ponašanjem i obrascima spavanja. Za buduće istraživače kako bi mogli otkriti druge varijable koje mogu utjecati na ITM učenika, jer naše izvješće je pronašlo samo 49,90%.
Ključne riječi
tjelesna aktivnost, prehrambeno ponašanje, kvaliteta sna, Indeks Tjelesne Mase
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Preuzmite besplatno članak na engleskom jeziku

Blended učenje naspram online obrazovanja: utjecaj na sudjelovanje u tjelesnoj aktivnosti i indeks tjelesne mase u osnovnoškolske učenike

Mochamad Ridwan, Wawan S Suherman, Haryanto, Michael Achas, Honelyn Diaz, Dominador Lera, Bryan Bialen, Joeven Abalayan, Elvie Celestial, Joseph Lobo, Muhamad Guntur Gaos Sungkawa, Edi Setiawan

 

Mochamad Ridwan, Wawan S Suherman, Haryanto, Michael Achas, Honelyn Diaz, Dominador Lera, Bryan Bialen, Joeven Abalayan, Elvie Celestial, Joseph Lobo, Muhamad Guntur Gaos Sungkawa, Edi Setiawan – Blended learning versus online education: impact to elementary students’ engagement in physical activity and Body Mass Index. Fizjoterapia Polska 2023; 23(4); 176-181

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20A14E

Sažetak
Ispitivanje utjecaja mješovitih i online postavki učenja na tjelesnu kondiciju i indeks tjelesne mase djece u uzorku učenika osnovne škole u Filipinima glavni je cilj ovog istraživanja. Koristi se 16-tjedni pre-test i post-test kontrolne skupine u kvazi-eksperimentalnom pristupu. Eksperimentalna skupina primala je mješovito obrazovanje, dok je kontrolna skupina isključivo pohađala online nastavu. Eksperimentalne i kontrolne skupine sastoje se od 2 razreda osnovne škole u Angelesu i Mabalacatu. Antropometrijske karakteristike uspoređene su između skupina korištenjem ANOVA-e. Pre-test i post-tretman percentili indeksa tjelesne mase i razina tjelesne aktivnosti uspoređeni su pomoću uparenog t-testa. Prvo, nije bilo značajnih varijacija u antropometrijskim karakteristikama pojedinaca između dvije skupine prije intervencije. Dodatno, mješovita skupina učenika iznadilazila je online skupinu na post-testu u pogledu tjelesne aktivnosti. Nakon intervencije, prosječni indeks tjelesne mase učenika mješovite skupine smanjio se, ali online učenici nisu pokazali poboljšanja. Konačno, u usporedbi s online skupinom, percentil indeksa tjelesne mase učenika mješovite skupine nalazi se unutar uobičajenog raspona. Istaknuta je korist mješovitog učenja na tjelesnu kondiciju učenika. Razina tjelesne aktivnosti i tjelesni sastav učenika poboljšali su se kao rezultat prijelaza s tradicionalnog na online i mješovito učenje. Radi dobrobiti učenika, preporučuje se iskoristiti prednosti strategije mješovitog učenja i, ako je ikako moguće, vratiti se potpunoj nastavi uživo.
Ključne riječi
mješovito učenje, indeks tjelesne mase, online učenje, tjelesna aktivnost, tjelesno obrazovanje
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Preuzmite besplatno članak na engleskom jeziku