Pristup DONE modela: Unapređenje nastave i učenja u tjelesnom i zdravstvenom odgoju
Mohd Izwan Shahril, Asep Angga Permadi, Shahrulfadly Rustam, Tang Tsiao Yin, Willy Ihsan Rizkyanto, Hedi Ardiyanto Hermawan
Mohd Izwan Shahril, Asep Angga Permadi, Shahrulfadly Rustam, Tang Tsiao Yin, Willy Ihsan Rizkyanto, Hedi Ardiyanto Hermawan – The DONE model approach: Enhancing teaching and learning in physical education and health education – Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 373-377
DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020AX4M
Sažetak:
Ova studija ima za cilj razviti pristup DONE modela za nastavu i učenje u tjelesnom i zdravstvenom odgoju. Model se temelji na vještinama višeg reda mišljenja (HOTS) i revidiranoj Bloomovoj taksonomiji. Istraživački dizajn koristi metodu studije slučaja koja uključuje 9 stručnjaka za procjenu valjanosti i 30 učitelja tjelesnog i zdravstvenog odgoja za pilot studiju kako bi se procijenio DONE model. Provedeno je istraživanje književnosti kako bi se uspostavio pristup DONE modela, koji se sastoji od četiri glavna konstrukta: smjer, promatranje, nominacija i evaluacija. Analiza valjanosti pomoću indeksa sadržajne valjanosti (CVI) pokazuje prihvatljivu vrijednost od 0,89 za četiri konstrukta DONE modela. Procjena pouzdanosti provedena u pilot studiji, na temelju četiri konstrukta (sadržaj, razumijevanje, jasnoća i jednostavnost korištenja), pokazuje da razvijeni DONE model ima Cronbach α vrijednosti pouzdanosti u rasponu od 0,88 (visoko) do 0,90 (vrlo visoko). Općenito, DONE model služi kao vrijedan vodič za učitelje tjelesnog i zdravstvenog odgoja, nudeći učinkovit način za isporuku nastavnih sadržaja temeljenih na prikladnosti teme.
Ključne riječi:
DONE model, nastavni metod, tjelesni odgoj, zdravstveni odgoj
| Pobierz/Download/下載/Cкачиваете | Preuzmite besplatno članak na engleskom jeziku |
