Pratnja i procjena ravnih stopala kod predškolske djece i mlađeg školskog uzrasta

Matúš Kozel, Gabriela Škrečková, Eva Lukáčová, Cyril Grus

 

Matúš Kozel, Gabriela Škrečková, Eva Lukáčová, Cyril Grus – Monitoring and evaluation of flat-feet in children of pre-school age and younger school age. Fizjoterapia Polska 2023; 23(4); 144-148

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG20AF33

Sažetak
Pozadina. Pitanje ravnih stopala kod predškolske djece i mlađeg školskog uzrasta često se raspravlja u posljednje vrijeme. Ovo pitanje posebno se razmatra u vezi s pogoršanjem tjelesne kondicije i općeg zdravlja djece. Nedostatak senzornih podražaja s stopala uzrokuje nepravilan razvoj luka stopala, što se kasnije očituje u drugim dijelovima potpornog-kliznog sustava.
Cilj. Cilj istraživanja bio je pratiti trenutno stanje ravnih stopala kod djece.
Metoda. U našem istraživanju promatrali smo pojavu ravnih stopala kod predškolske djece (n:37; dob ø: 5,22) i mlađeg školskog uzrasta (n:52; dob ø: 7,45). U istraživanju su sudjelovala djeca predškolske dobi i mlađeg školskog uzrasta u dobi od pet do devet godina. Za ispitivanje stanja luka stopala koristili smo uređaj za ispitivanje Podoscope. Za procjenu otisaka prstiju koristili smo subjektivnu metodu Chipaux – Šmířák (CSI). Za svako dijete uspoređivane su obje noge. Rezultati su procijenjeni opisnom statistikom.
Rezultati. Utvrdili smo da 70,79% sve djece ima normalno oblikovan uzdužni luk na obje noge. U predškolskoj dobi, postotak normalnog luka na obje noge iznosi 64,86% svih djece. Kod djece mlađeg školskog uzrasta taj postotak iznosi 73,08%. Među djecom predškolske dobi i školske dobi postojala je također visoka stopala, koja je pronađena kod osam od 89 djece na obje noge. Ravno stopalo pronađeno je na obje noge kod 6,74% sudionika. 8,11% djece iz vrtića imalo je ravna stopala na obje noge. U 5,77% učenika osnovne škole pronađeno je ravno stopalo na obje noge.
Zaključak. Luk stopala mijenja se s godinama. Međutim, ne može se reći da se uvijek oblikuje u fiziološki ispravan oblik u svakoj situaciji. U djeci predškolske dobi prevladava ravno stopalo jer djeca koja pohađaju ovu ustanovu još nisu imala dovoljno vremena da potpuno oblikuju luk. Potrebno je razmotriti koju godinu djeca pohađaju. Učenicima mlađeg školskog uzrasta, odnosno od prvog do četvrtog razreda, prisutne su sve tri vrste luka stopala.
Ključne riječi
ravno stopalo, predškolska dob, mlađi školski uzrast
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Preuzmite besplatno članak na engleskom jeziku

Utjecaj statičnih ravnih tabana na pojavljivanje defekata u držanju tijela u zoni koljena i kralježnice kod djece.

Katarzyna Bogacz, Bartosz Pańczyszak, Daria Duch, Jacek Łuniewski, Marcin Krajczy, Jan Szczegielniak

K. Bogacz, B. Pańczyszak, D. Duch, J. Łuniewski, M. Krajczy, J. Szczegielniak- The influence of static splayfoot on body posture within knee joints and spine in children. Fizjoterapia Polska 2019; 19(1); 52-58

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG0178mY

Abstract
Aim of work. The aim of this work was to assess body postures of primary school pupils and to assess the influence of static splayfoot on bad posture within lower limbs and spine.
Material and Methods. Research sample included 306 grade four pupils attending primary schools in Kluczbork municipal district. The research test were conducted at the turn of 2017 and 2018. The results gathered in the test were subjected to statistical analysis to determine correlations between particular body posture deformities. Correlation analysis was used to determine correlations between the assessed variables.
Results. The analysis of posture fault occurrence in the research population showed variables of statistical significance for spine curvatures, flat foot and cross knees. Additionally, knee joints flexion contracture was reported in one child.
Conclusions.
1. Bad body posture within lower limbs and spine are common among grade four pupils.
2. There is a strong correlation between splayfoot and deformities within knees and spine.

Key words:
Splayfoot, body posture, children, health

 

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Besplatno preuzmi članak na engleskom jeziku