关于按摩对生理和心理表现的回顾

Christine Ulina Tarigan, Wara Kushartanti, Yustinus Sukarmin, Komarudin, Denaz Karuma Hijriansyah

Christine Ulina Tarigan, Wara Kushartanti, Yustinus Sukarmin, Komarudin, Denaz Karuma Hijriansyah – A review of massage on physiological and psychological performance –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 304-312

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF8b3T

摘要
本文旨在简要总结有关按摩对运动和锻炼表现影响的现有文献,特别关注于运动技能、神经生理因素和心理因素。本综述遵循PRISMA指南(系统综述和荟萃分析的首选报告项目)并包含了总共76篇文章。研究结果表明,总体而言,按摩对运动技能没有显著影响,除了灵活性外。然而,一些研究提出,经过按摩后48小时,肌肉力量和肌肉强度的有利变化可能是明显的。关于神经生理方面,按摩似乎不影响血乳酸清除、肌肉中的循环、血液循环、肌肉组织的温度或肌肉的激活等因素。然而,有确凿证据支持按摩可以减轻疼痛并缓解延迟性肌肉酸痛,可能通过降低肌酸激酶酶水平和心理过程实现。此外,本综述强调了按摩的心理优势。有文献记录,按摩治疗可减少抑郁、压力、焦虑和感知疲劳的感觉,同时促进心情、放松和对恢复状态的看法的提升。按摩可能对某些表现方面没有直接影响,但它们为运动提供了显著的心理益处,对于锻炼表现的益处是值得质疑的。它们还间接地作为一种重要工具,促进运动员的专注、放松和恢复。按摩可以帮助运动员在比赛或训练期间保持精神和身体的准备状态。
关键词:
按摩,表现,生理,心理,综述
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基于合作学习的足球游戏材料体育教学模型的开发,旨在提高学生动机与合作

Galih Pamungkas, Sumaryanto, Komarudin, Faza Annasai

 

Galih Pamungkas, Sumaryanto, Komarudin, Faza Annas – Development of a physical education learning model football game materials based on cooperative learning to increase student motivation and cooperation –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 23-30

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF8900

摘要
本研究的目的:(1)测试基于合作学习的体育教学模型的生产,旨在提高高中学生的动机和合作。(2)生产基于合作学习的体育教学模型的实施可行性,以提高高中学生的动机和合作。(3)生产基于合作学习的实用体育教学模型的实际实施,以提高高中学生的动机和合作。
材料与方法。本研究采用研究与发展(R&D)模型。本研究程序使用ADDIE开发模型。研究中的人口为Seyegan SMA N 1学校的X班,样本大小为16名学生。
结果。(1)根据研究,第一次会议的平均学习成果为44.125,第二次会议为64.875。Sig值(双尾)为.000。由于Sig值.000 < 0.05,因此H0被拒绝。因此,可以得出结论,在第一次和第二次会议之间有显著的改进。(2)根据研究,表明第二次会议的平均学习成果为64.870,第三次会议为81.125,Sig。(双尾)为.001。由于显著性值0.001 < 0.05,因此H0被拒绝且Ha不能被拒绝。所以可以得出结论,在第二次和第三次会议之间有显著的改进。(3)根据研究,表明第一次会议的平均学习成果为44.125,第三次会议为81.125,显著性值(双尾)为0.000。由于显著性值.000 < 0.05,因此H0被拒绝且Ha不能被拒绝。所以可以得出结论,从第一次会议到第三次会议有显著的改进。
结论。关于开发一种基于合作学习的足球游戏材料体育教学模型以提高高中学生的动机和合作的模型开发研究已经准备好并适合使用。基于合作学习的足球游戏材料的体育教学模型的开发已经证明是有效的,可以提高高中学生的动机和合作。
关键词
学习模型,体育教育,合作学习,足球
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