Tag: Magdalena Sobieska

Przegląd literatury i narzędzi diagnostycznych do oceny rozwoju psychomotorycznego niemowląt narażonych na płodową ekspozycję na alkoholmatycznie zapisany szkic

Anna Chałupka, Magdalena Sobieska

Anna Chałupka, Magdalena Sobieska – Review of literature and diagnostic tools for assessing psychomotor development in infants exposed to fetal alcohol exposure –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(5); 77-87

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020CN3XZ

Streszczenie FASD może występować nawet w 2–5% populacji. Skutki prenatalnej ekspozycji na alkohol wpływające na rozwój ośrodkowego układu nerwowego (OUN) są szeroko opisywane, jednak zwykle dopiero u dzieci w wieku szkolnym. Wczesna diagnoza i ocena rozwoju motorycznego może ułatwić opracowanie skutecznych protokołów interwencji i pomocy, co może poprawić funkcjonowanie w sferze motoryki, jak i ogólnego rozowoju tych dzieci. W artykule przyglądamy się metodom badawczych i skalom stosowanych do badania rozwoju motorycznego niemowląt narażonych na prenatalną ekspozycje na alkohol oraz krytycznie analizujemy przydatność stosowanych metod diagnostycznych. Coraz częściej podkreśla się wysoką wartość predykcyjną badań łączących ocenę ilościową i jakościową. Wszystkie znalezione publikacje oceniające rozwoju psychomotorycznego dzieci narażonych na prenatalną ekspozycje na alkohol opierają się na badaniach z użyciem skal oceniających rozwój dziecka wyłącznie ilościowo. W przedstawionych badaniach, wyniki są niejednoznaczne. Istnieje możliwość, iż w wybranych publikacjach rozbieżność wyników wynika z niedokładności dobranych narzędzi pomiarowych.
Słowa kluczowe FASD, niemowlęta, rozwój motoryczny, ocena motoryczna, skale rozwojowe
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

System klasyfikacji zdolności manualnych dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem

Roksana Malak, Ewa Gajewska, Magdalena Sobieska, Włodzimierz Samborski

Roksana Malak, Ewa Gajewska, Magdalena Sobieska, Włodzimierz Samborski – Manual Ability Classification System for children with cerebral palsy. Fizjoterapia Polska 2010; 10(1); 69-77

Streszczenie
Wstęp. Manuał Ability Classification System to pięciostopniowa skala oceniająca zdolności manualne dzieci z mózgowym porażeniem w wieku 4-18 lat. Celem badania była ocena zdolności manualnych w grupie dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym, w powiązaniu z rodzajem porażenia i czynnościami wskazującymi na etap rozwoju ruchowego. Materiał i metody. Poziom zdolności manualnych został określony u 40 osób z mózgowym porażeniem dziecięcym (4-18 lat), w Zespole Szkół Specjalnych numer 103 i Przedszkolu Specjalnym numer 164 w Poznaniu. Narzędzie stanowił skierowany do rodziców kwestionariusz zawierający Manuał Ability Classification System. Sprawdzono na jakim etapie rozwoju ruchowego znajdują się badane osoby oraz postać porażenia według Ingrama. Wyniki. W grupie badanej, którą stanowiły osoby z hemiplegia bilateralis (16), diplegia spastica (13), hemiplegia spastica (11), najsłabsze możliwości manipulacyjne wykazują osoby z hemiplegia bilateralis. Stwierdzono zależność pomiędzy łatwością w posługiwaniu się przedmiotami życia codziennego a umiejętnością przyjęcia pozycji czworaczej (F (1,38) = 21,466, p = 0,0004) oraz pomiędzy umiejętnością samodzielnego wstawania i samodzielnego stania (F (1,38)=35,894, p=, 00000). Wnioski. 1. Dzieci z hemiplegia bilateralis najsłabiej posługują się przedmiotami życia codziennego. 2. Pozycja czworacza, samodzielne wstawanie i umiejętność samodzielnego stania korelują z dobrze rozwiniętą manipulacją.
Słowa kluczowe
zdolności manualne, mózgowe porażenie dziecięce, rozwój psychomotoryczny

Parametry postawy ciała a motoryka dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

Roksana Malak, Ewa Gajewska, Magdalena Sobieska, Włodzimierz Samborski

Roksana Malak, Ewa Gajewska, Magdalena Sobieska, Włodzimierz Samborski – Posture parameters vs. motor ability of children with cerebral palsy. Fizjoterapia Polska 2010; 10(2); 113-122

Streszczenie
Cel: Założeniem pracy jest wykazanie, że istnieją związki przyczynowo – skutkowe między rozwojem motorycznym a sylwetką dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Metodologia: Badaniem objęto 33 dzieci (16 dziewczynek i 17 chłopców), w wieku od 1 do 18 roku życia, ze zdiagnozowanym mózgowym porażeniem dziecięcym. Badaną grupę stanowili pacjenci Wielkopolskiej Przychodni Neurologicznej, Oddziału Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej Szpitala Klinicznego nr 4 w Poznaniu, uczniowie Zespołu Szkół Specjalnych nr 103 oraz Centrum Rehabilitacyjnego „Bartek”. Na przełomie 2007/2008 roku dzieci poddane zostały ocenie, zgodnie z kartą badania. Analizy wyników dokonano przy pomocy programu Statistica 7.1. Wyniki badań:1. Istnieje wyraźna zależność między ustawieniem odcinka szyjnego kręgosłupa w płaszczyźnie czołowej a umiejętnością unoszenia głowy (p=,035). 2. Obecność odchylenia w lędźwiowym odcinku kręgosłupa w płaszczyźnie czołowej okazała się znamienna dla niewłaściwego wykonania funkcji unoszenia głowy (p=,035). 3. Protrakcja barków wpływa na niewłaściwy sposób podpierania się dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w sposób nie znamienny statystycznie. Wnioski:1. Parametrami postawy ciała, które odgrywają istotną rolę w nabywaniu funkcji motorycznych jest ustawienie kręgosłupa szyjnego i lędźwiowego w płaszczyźnie czołowej. 2. Ukształtowanie kręgosłupa wpływa na motorykę dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
Słowa kluczowe
postawa ciała, motoryka, mózgowe porażenie dziecięce

Rozwój motoryczny dziewczynki z ZDDM

Ewa Gajewska, Roksana Malak, Paweł Kroll, Barbara Steinborn, Anna Winczewska-Wiktor, Włodzimierz Paprzycki, Wojciech Kociemba, Magdalena Sobieska

Ewa Gajewska, Roksana Malak, Paweł Kroll, Barbara Steinborn, Anna Winczewska-Wiktor, Włodzimierz Paprzycki, Wojciech Kociemba, Magdalena Sobieska – Rozwój motoryczny dziewczynki z ZDDM. FP 2013; 13(2); 39-41

Streszczenie

Słowo kluczowe