Tag: Susanto

Korzyści z treningu imitacyjnego w badmintonie: systematyczny przegląd literatury

Muhammad Wahyu Arga, Siswantoyo, Yudanto, Rezha Arzhan Hidayat, Fadli ihsan, Widha Srianto, Hary Widodo, Kukuh Hardopo Putro, Susanto

 

Muhammad Wahyu Arga et al. – Benefits of shadow training in badminton: a systematic literature review –  Fizjoterapia Polska 2025; 25(2); 332-337

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG00E1CVPM

Streszczenie
Wprowadzenie. Różne czynniki mogą wspierać osiągnięcia zawodników w badmintonie, takie jak jakość siły, wytrzymałości, elastyczności, szybkości, zwinności oraz dobra koordynacja ruchowa. Aby osiągnąć te umiejętności, można stosować różne formy ćwiczeń, z których jedną jest trening imitacyjny. Trening imitacyjny to ważne ćwiczenie w badmintonie, które często bywa pomijane przez zawodników. Ćwiczenie to wpływa na wytrzymałość na boisku, szybkość oraz umiejętności antycypacyjne. Ruchy w tym treningu mogą być wykonywane z własnej inicjatywy zawodnika, na polecenie trenera lub przy pomocy bodźców w formie zaprogramowanych świateł. Artykuł ten jest przeglądem literatury opartym na wynikach różnych badań opublikowanych w czasopismach krajowych i międzynarodowych.
Cel. Celem tego badania jest określenie różnych korzyści płynących z treningu cieniowanego w badmintonie. W celu pozyskania odpowiedniej literatury autor przygotował specjalne słowa kluczowe, mianowicie „badminton shadow training”.
Metody. Zastosowaną metodą analizy w tym badaniu było podejście PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), które obejmuje cztery etapy: identyfikację, selekcję, ocenę kwalifikowalności oraz włączenie.
Wyniki. Wyniki przeglądu literatury wskazują na liczne korzyści płynące z treningu imitacyjnego, które pozytywnie wpływają na umiejętności i osiągnięcia zawodników badmintona, w tym: trening cieniowany poprawia wydolność fizyczną, trening imitacyjny poprawia zwinność i czas reakcji oraz zwiększa siłę i szybkość.
Wnioski. Badanie to dostarcza istotnego wkładu dla trenerów, badaczy i interesariuszy w dziedzinie badmintona w zakresie zwiększania potencjału i osiągnięć zawodników na poziomie regionalnym i międzynarodowym.
Słowa kluczowe
korzyści, trening imitacyjny, badminton
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Model nauczania mini siatkówki oparty na grze dydaktycznej dla zrozumienia w celu poprawy wiedzy i umiejętności technicznych u uczniów starszych klas szkoły podstawowej

Yuyun Ari Wibowo, Danang Wicaksono, Susanto

Yuyun Ari Wibowo, Danang Wicaksono, Susanto – Mini volleyball learning model based on teaching game for understanding to improve engineering knowledge and skills in upper grade elementary school male students –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(5); 88-98

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020C2RJ9

Streszczenie Wprowadzenie. Mini siatkówka to zmodyfikowana wersja siatkówki dostosowana pod względem infrastruktury, liczby graczy oraz zasad gry. Cel. Ocena skuteczności modelu nauczania mini siatkówki w poprawie wiedzy i umiejętności technicznych uczniów starszych klas szkoły podstawowej na podstawie podejścia Teaching Game for Understanding (TGfU) oraz porównanie wyników tego modelu z innymi metodami nauczania. Metody. Badanie wykorzystuje metodę badań i rozwoju. Proces rozwoju obejmuje 10 etapów: (1) zbieranie wyników badań i informacji, (2) planowanie, (3) opracowanie wstępnych produktów, (4) przeprowadzenie prób wstępnych, (5) rewizja w celu stworzenia głównego produktu, (6) przeprowadzenie badań terenowych produktu głównego, (7) rewizja w celu stworzenia produktu operacyjnego, (8) testy operacyjne produktu, (9) końcowa rewizja produktu oraz (10) wdrożenie i rozpowszechnienie opracowanego produktu. Badanie przeprowadzono od 1 września do 31 grudnia 2022 roku w szkołach podstawowych w regencji Bantul. Do testowania skuteczności wykorzystano test T dla prób niezależnych oraz test Manna-Whitneya. Wyniki. Badanie wykazało, że model nauczania mini siatkówki oparty na TGfU skutecznie poprawia wiedzę oraz umiejętności w zakresie dolnego serwisu, górnego serwisu i dolnego odbioru. Różnica w wiedzy między grupą eksperymentalną a kontrolną była statystycznie istotna, z wartością p = 0,026 (p < 0,05). Podobnie znaczące różnice zaobserwowano w dolnym serwisie, górnym serwisie i dolnym odbiorze, z wartościami p wynoszącymi odpowiednio 0,000, 0,000 i 0,004 (p < 0,05). Wnioski. Model nauczania mini siatkówki oparty na TGfU pozytywnie wpływa na wiedzę oraz umiejętności techniczne (dolny odbiór, dolny serwis, górny serwis) uczniów starszych klas szkoły podstawowej.
Słowa kluczowe model nauczania mini siatkówki, TGfU, wiedza, umiejętności techniczne, uczniowie starszych klas
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Ocena podstawowych umiejętności ruchowych lokomotorycznych uczniów szkół podstawowych za pomocą TGMD-2

Pamuji Sukoco, Ari Iswanto, Yudanto, Muhammad Wahyu Arga, Rezha Arzhan Hidayat, Fadli Ihsan, Susanto

Pamuji Sukoco et al. – Assessment of basic locomotor movement skills of elementary school students using TGMD-2 –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(4); 265-270

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG01A8J7L9

Streszczenie
Wstęp. Podstawowe umiejętności ruchowe są fundamentem ludzkiego zachowania i pomagają małym dzieciom w nauce nowych umiejętności w innych obszarach. Dziecko może aktywnie się poruszać i ćwiczyć, jeśli posiada podstawowe umiejętności ruchowe. Z tego powodu konieczne jest zidentyfikowanie rzeczywistego stanu umiejętności ruchowych dzieci, szczególnie uczniów młodszych klas szkoły podstawowej. Może to stanowić punkt odniesienia do zapobiegania niepożądanym skutkom, takim jak wystąpienie otyłości u dzieci.
Metoda. Badanie miało charakter przedeksperymentalny i zostało przeprowadzone w celu oceny podstawowych umiejętności ruchowych w procesie nauki ośmiu ruchów lokomotorycznych, tj. chodzenia, biegania, skakania na jednej nodze, skakania w dal, cwałowania, przesuwania się w bok, podskakiwania i skakania, za pomocą obserwacji z wykorzystaniem narzędzi do oceny ruchu w podejściu testu Gross Motor Development 2 (TGMD-2). Przedmiotem badania było 42 uczniów Szkoły Podstawowej Pilahan, w tym 14 uczniów z klasy 1, 14 z klasy 2 i 14 z klasy 3.
Wyniki. Badanie wykazało, że spośród 42 uczniów młodszych klas Szkoły Podstawowej Pilahan, 12 uczniów uzyskało wynik poniżej średniej, 14 uczniów uzyskało wynik na poziomie średnim, a 16 uczniów uzyskało wynik powyżej średniej.
Wniosek. Oczekuje się, że zebrane dane będą stanowiły podstawę do oceny uczniów, którzy nie uzyskali wyniku powyżej średniej. Dane te mogą również służyć jako punkt odniesienia do dalszych badań nad problemem uczniów młodszych klas szkół podstawowych, którzy mają poniżej przeciętne umiejętności podstawowych ruchów.
Słowa kluczowe
podstawowe ruchy, uczniowie, umiejętności, ocena
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Wpływ modelu nauczania pływania stylem klasycznym opartego na rozszerzonej rzeczywistości na uczniów niesłyszących

Tri Winarti Rahayu, Sugiyanto, Wiranto, Fadilah Umar, Siswantoyo, Susanto

 

Tri Winarti Rahayu, Sugiyanto, Wiranto, Fadilah Umar, Siswantoyo, Susanto – The effect of augmented reality-based breaststroke swimming learning model on deaf students –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(3); 40-48

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG020A4EP

Streszczenie 
Edukacja jest istotną potrzebą człowieka; dzięki niej zdobywamy wiedzę i umiejętności, które mogą stanowić podstawę lepszego życia w przyszłości. Celem badań było określenie skuteczności modelu nauczania pływania stylem klasycznym opartego na rozszerzonej rzeczywistości dla uczniów z ubytkami słuchu w Państwowym Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Solo Raya w 2023 roku. Było to badanie eksperymentalne. Projekt badawczy opierał się na schemacie grup kontrolnych nieekwiwalentnych. Próbka badawcza obejmowała 22 uczniów. Zbieranie danych odbywało się za pomocą testu umiejętności pływania stylem klasycznym dla uczniów z ubytkami słuchu. Do analizy danych zastosowano test t między grupami (test t dla prób niezależnych), który porównywał umiejętności pływania stylem klasycznym u uczniów z ubytkami słuchu między grupą eksperymentalną a grupą kontrolną. Grupa eksperymentalna była grupą, która została poddana nauczaniu pływania stylem klasycznym z użyciem modelu opartego na rozszerzonej rzeczywistości, natomiast grupa kontrolna była nauczana za pomocą modelu konwencjonalnego. Wyniki wykazały istotną różnicę w umiejętnościach pływania stylem klasycznym u uczniów z ubytkami słuchu między grupą eksperymentalną a grupą kontrolną, wskazaną przez wartość t = 3,084 przy p < 0,05. Średnia w grupie eksperymentalnej, która była nauczana z użyciem modelu opartego na rozszerzonej rzeczywistości, wyniosła 18,00, podczas gdy średnia w grupie kontrolnej wyniosła 13,36. To pokazuje, że model nauczania pływania stylem klasycznym oparty na rozszerzonej rzeczywistości jest bardziej skuteczny niż konwencjonalny model nauczania pływania stylem klasycznym. Wniosek z tego badania jest taki, że model nauczania pływania stylem klasycznym oparty na rozszerzonej rzeczywistości ma wpływ na rozwój umiejętności pływania stylem klasycznym u uczniów z ubytkami słuchu.

Słowa kluczowe
pływanie stylem klasycznym, media rozszerzonej rzeczywistości, osoby niesłyszące

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Wpływ 12-tygodniowego treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała na sprawność fizyczną oficerów marynarki wojennej

Zulkarnaen, Sumaryanto, Ahmad Nasrulloh, Ari Iswanto, Susanto

Zulkarnaen, Sumaryanto, Ahmad Nasrulloh, Ari Iswanto, Susanto – The effect of 12 weeks of bodyweight circuit training on the physical fitness of naval officers – Fizjoterapia Polska 2024; 24(2); 337-343

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG56087ES

Streszczenie
Celem tego badania jest: 1) określenie różnicy w wpływie treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała i treningu Tabata na sprawność fizyczną uczestników kursu Dikreg Seskoal, 2) określenie różnicy w wpływie intensywności ćwiczeń (wysoka i niska intensywność) na sprawność fizyczną uczestników kursu Dikreg Seskoal, 3) określenie interakcji pomiędzy treningiem obwodowym z wykorzystaniem masy ciała i treningiem Tabata a intensywnością ćwiczeń (wysoka i niska intensywność) na sprawność fizyczną uczestników kursu Dikreg. Badanie zostało przeprowadzone przy użyciu projektowania faktorialnego, porównując klasy eksperymentalne stosujące metodę treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała oraz metodę treningu Tabata, uwzględniając poziom intensywności jako zmienną moderującą. Populacja w tym badaniu obejmowała wszystkich uczestników kursu Dikreg Seskoal rocznika 2023, liczącego łącznie 90 osób. Technika doboru próby zastosowana w tym badaniu to całkowity dobór próby, co oznacza, że liczba prób w tym badaniu wyniosła 90 uczestników kursu Dikreg Seskoal rocznika 2023. Techniki badawcze obejmowały testy i pomiary, w tym badaniu zastosowano systemy testowe typu battery A i battery B, które są powszechnie stosowane przez TNI. Technika analizy danych w tym badaniu wykorzystała metodę analizy MANOVA (wielowymiarowa analiza wariancji) z pomocą programu do przetwarzania danych SPSS w wersji 23.00. Na podstawie analizy wyników badania i dyskusji: 1) Istnieje istotny wpływ treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała i treningu Tabata na sprawność fizyczną uczestników kursu Dikreg Seskoal, z wartością istotności 0,001 < 0,05, 2) Istnieje istotny wpływ intensywności treningu na sprawność fizyczną uczestników kursu Dikreg Seskoal, z wartością analizy wielowymiarowej F wynoszącą 677 oraz wartością istotności 0,001 < 0,05, oraz spadkiem procentowej zawartości tkanki tłuszczowej o 6,80%, 3) Trening obwodowy z wykorzystaniem masy ciała o wysokiej intensywności jest bardziej skuteczny niż trening Tabata, co jest widoczne z wartości istotności 0,001 < 0,05, mianowicie wyniki treningu obwodowego z wykorzystaniem masy ciała wzrosły o 5,14%, podczas gdy wyniki treningu Tabata o wysokiej intensywności wzrosły o 0,63%.
Słowa kluczowe
wpływ, trening obwodowy z wykorzystaniem masy ciała, trening Tabata, sprawność fizyczna
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim i j. polskim

Wpływ tradycyjnych sportów na poprawę sprawności fizycznej uczniów szkoły podstawowej

Ari Iswanto, Siswantoyo, Fathan Nurcahyo, Muhammad Wahyu Arga, Susanto

Ari Iswanto, Siswantoyo, Fathan Nurcahyo, Muhammad Wahyu Arga, Susanto – The effect of traditional sports on improving the physical fitness of elementary school students –  Fizjoterapia Polska 2024; 24(1); 235-243

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG2EF80Yj

Streszczenie
Wstęp. Zasoby ludzkie są ogólnie kierowane na kształtowanie osób wytrzymałych, umiejętnych, zdolnych, pełnych entuzjazmu i produktywnych, tak aby posiadały one zdolność do wykonywania różnorodnych działań w społeczeństwie. Cel. Celem badania jest: (1) ustalenie, jak duży wpływ mają tradycyjne sporty na poprawę sprawności fizycznej uczniów szkoły podstawowej; oraz (2) poznanie, która częstotliwość treningów sportów tradycyjnych jest bardziej efektywna w poprawie sprawności fizycznej. Metody. Typem badania jest badanie quasi-eksperymentalne. Techniki zbierania danych to testy. Instrumentem używanym był Indonezyjski Test Świeżości Fizycznej (TKJI) dla dzieci w wieku 10-12 lat, aby dowiedzieć się o wzroście sprawności fizycznej wczesnego dzieciństwa. Populacja w badaniu to wszyscy uczniowie piątej klasy w SD Muhammadiyah Condong Catur w Yogyakarcie, w sumie 160 uczniów. Techniką próbkowania był prosty losowy dobór próby, w badaniu próbka składała się z 48 uczniów, którzy byli podzieleni na 3 grupy: grupę leczoną A, grupę leczoną B i grupę kontrolną. Każda grupa liczyła 16 uczniów, składających się z 8 chłopców i 8 dziewcząt. Technika analizy danych w tym badaniu użyła testu ANOVA, z początkowymi testami warunków wstępnych jako test normalności i test homogeniczności, następnie do zobaczenia różnic w każdej grupie leczonej można było użyć wyników analizy porównania jednoczesnego oraz wyników różnicy średnich z testem Scheffego. Wynik. Wyniki badania widać z poziomu średniej sprawności fizycznej dla trzech grup, istnieje znacząca różnica. Na podstawie testu Scheffego wyniki pokazały, że najlepszy poziom sprawności fizycznej był w grupie leczonej A, czyli grupie, która była poddana zabiegom ćwiczeń tradycyjnych z częstotliwością 4 razy w tygodniu. Grupa leczona B miała znaczący wzrost w porównaniu do grupy kontrolnej, która nie doświadczyła wzrostu. Wnioski. Z tego badania można wywnioskować, że sporty tradycyjne mogą efektywnie poprawić sprawność fizyczną uczniów szkoły podstawowej. Częstotliwość ćwiczeń 4 razy w tygodniu jest bardziej efektywna w poprawie sprawności fizycznej w porównaniu do częstotliwości ćwiczeń 3 razy w tygodniu.
Słowa kluczowe
sport tradycyjny, sprawność fizyczna, szkoła podstawowa
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Analysis of difficulties learning artistic gymnastic movements in elementary students

Ari Iswanto, Siswantoyo, Panggung Sutapa, Muhammad Wahyu Arga, Ratna Budiarti, Susanto


Ari Iswanto, Siswantoyo, Panggung Sutapa, Muhammad Wahyu Arga, Ratna Budiarti, Susanto – Analysis of difficulties learning artistic gymnastic movements in elementary students. Fizjoterapia Polska 2023; 23(3); 198-202

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG143z0J

Streszczenie

Aktywność fizyczna w edukacji powinna być dostosowywana do charakteru uczniów, aby mogli rozwijać swój potencjał bez napotykania przeszkód. Podejście edukacyjne na poziomie szkoły podstawowej różni się fundamentalnie od wyższych poziomów edukacyjnych. Edukacja na poziomie podstawowym przykłada większą wagę do zaangażowania i prostego procesu nauki.
Cel. Celem tego badania było zidentyfikowanie trudności napotykanych podczas nauki gimnastyki artystycznej na poziomie szkoły podstawowej.
Metoda. W tym badaniu zastosowano podejście opisowe, mające na celu zebranie wszechstronnych informacji na temat konkretnego zjawiska. W tym kontekście badanym zjawiskiem jest doświadczenie uczniów szkoły podstawowej w nauce ruchów gimnastyki artystycznej. Zebranie danych przeprowadzono za pomocą kwestionariusza. Próbkę badawczą stanowiło 80 uczniów szkoły podstawowej z powiatu Sleman.
Wynik. Analiza wykazała, że trudności w nauce gimnastyki artystycznej w szkołach podstawowych można podzielić na trzy główne elementy: związane z uczniem, związane z nauczycielem i związane z infrastrukturą. Spośród 80 uczniów: 60 stwierdziło, że nie mają osobistych trudności, 45 wskazało trudności w rozumieniu instrukcji nauczyciela, 55 stwierdziło, że nie ma problemów z dostępnością infrastruktury. Z tych wyników wynika, że czynniki związane z nauczycielem mają znaczący wpływ na trudności uczniów w nauce.
Wnioski. Analiza wskazuje, że spośród trzech zidentyfikowanych elementów, aspekt związany z nauczycielem wymaga największej uwagi, głównie dlatego, że uczniowie często napotykali trudności w rozumieniu instrukcji nauczyciela dotyczących wykonywania ćwiczeń gimnastyki artystycznej.

Słowa kluczowe:
trudność, gimnastyka artystyczna, szkoła podstawowa
Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Wpływ metody nauczania CGFU-PM515 na motywację i aktywność fizyczną uczniów szkoły podstawowej

Muhammad Wahyu Arga, Siswantoyo, Yudanto, Widha Srianto, Susanto

Muhammad Wahyu Arga, Siswantoyo, Yudanto, Widha Srianto, Susanto – The effect of the CGFU-PM515 learning method on the motivation and physical activity of elementary school students. Fizjoterapia Polska 2023; 23(3); 166-172

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG143XT7

Streszczenie
Wprowadzenie. Wzrost motywacji uczniów koreluje bezpośrednio z ich aktywnym zachowaniem. Motywacja nie tylko zwiększa aktywne uczestnictwo, ale także sprzyja ich fizycznemu rozwojowi uczniów na lekcjach wychowania fizycznego.
Cel. Celem tego badania było zbadanie wpływu koncepcji Coaching Game For Upgrading Performance Model 515 (CGFU-PM515) na motywację uczniów podczas lekcji wychowania fizycznego w szkołach podstawowych.
Metody. Badanie zastosowało nielosowe doświadczenie eksperymentalne z jedną grupą przed i po teście. W badaniu wzięło udział 75 uczniów szkoły podstawowej. Procedura badawcza polegała na przeprowadzeniu lekcji zarówno bez jak i z zastosowaniem koncepcji CGFU-PM515. Po lekcjach uczniowie otrzymali kwestionariusz CMEF dotyczący podstawowego wychowania fizycznego, aby ocenić ich poziom motywacji przed i po wprowadzeniu koncepcji CGFU-PM515.
Wyniki. Wyniki wskazują, że motywacja uczniów poprawiła się po wdrożeniu metody CGFU-PM515. Analiza wyników N-Gain wykazała wartość 0,73, co interpretuje się jako wysoką. Dodatkowo przeprowadzono test Wilcoxona. Wyniki tego testu wykazały znaczący wzrost motywacji wśród 75 uczestniczących uczniów.
Wnioski. Badanie wykazuje, że podejście CGFU-PM515 ma pozytywny wpływ na motywację uczniów na lekcjach wychowania fizycznego w szkole podstawowej.

Słowa kluczowe
CGFU-PM515, motywacja, aktywność fizyczna, szkoła podstawowa

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Skuteczność stosowania masażu lodem w celu przyspieszenia regeneracji po zmęczeniu u piłkarzy

Nur Indah Atifah Anwar, Sumaryanto, Yudik Prasetyo, Susanto


Nur Indah Atifah Anwar, Sumaryanto, Yudik Prasetyo, Susanto – The effectiveness of application of ice massage to accelerate fatigue recovery in football athletes. Fizjoterapia Polska 2023; 23(3); 90-94

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG1437jJ

Streszczenie
Wprowadzenie. Urazy u piłkarzy często obejmują drobne kontuzje, takie jak otarcia, krwiaki, naciągnięcia i skręcenia pierwszego stopnia oraz skurcze mięśni, które pozwalają zawodnikom kontynuować grę. Z kolei poważne urazy, takie jak zerwane więzadła, zwichnięcia czy złamania, uniemożliwiają kontynuację gry. Na podstawie obserwacji na boisku, niektórzy trenerzy stosują masaż lodem u kontuzjowanych sportowców.
Cel. Celem tego badania było ustalenie wpływu masażu lodem na przyspieszenie regeneracji mięśniowej u piłkarzy, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu mleczanu we krwi.
Metoda. Metodologia badania opiera się na prawdziwym eksperymencie.
Wynik. Badania wskazują, że terapia masażem lodem stosowana u kontuzjowanych piłkarzy może przyspieszyć proces gojenia i łagodzić ból.
Wnioski. Na podstawie przetwarzania danych i analizy można stwierdzić, że masaż lodem znacząco przyspiesza regenerację po zmęczeniu mięśniowym u piłkarzy, biorąc pod uwagę poziom mleczanu oraz wyniki testu Visual Analog Scale (VAS).

Słowa kluczowe
piłka nożna, masaż lodem, regeneracja

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

Skuteczność masażu w zwiększaniu produktywności zawodowej osób niepełnosprawnych

Sumarjo, Sigit Nugroho, Riky Dwihandaka, Yudik Prasetyo, Susanto

 

Sumarjo, Sigit Nugroho, Riky Dwihandaka, Yudik Prasetyo, Susanto – The effectiveness of massage to increase the work productivity of persons with disabilities. Fizjoterapia Polska 2023; 23(3); 76-83

DOI: https://doi.org/10.56984/8ZG143371

Streszczenie
Wprowadzenie. Rozwój zasobów ludzkich rozpoczyna się już przed narodzeniem poprzez skupienie się na dobrostanie przyszłych matek i trwa przez różne etapy życia: niemowlęctwo, wiek przedszkolny i szkolny, okres adolescencji, dorosłość i starość.
Cel. Celem tego badania jest zbadanie i ocena skuteczności określonego rodzaju masażu zdrowotnego w poprawie produktywności zawodowej u osób z niepełnosprawnościami fizycznymi. Ta produktywność obejmuje motywację, wiedzę, umiejętności, postawy i niezależność.
Metoda. W badaniu wykorzystano metodę quasi-eksperymentalną, korzystając z jednogrupowego projektu szeregów czasowych (pretest-posttest). Po początkowej obserwacji (pretest) przeprowadzono obserwację po zakończeniu interwencji (posttest). Grupa badana przeszła terapię masażem skierowanym na czynniki produktywności zawodowej u osób z niepełnosprawnościami fizycznymi, obejmującą pięć wpływowych elementów: (1) motywację, (2) wiedzę, (3) umiejętności, (4) postawy i (5) niezależność. Próbka została wybrana spośród populacji za pomocą nielosowej metody próbkowania celowego. Zbieranie danych obejmowało oceny i pomiarów, a kwestionariusz służył jako narzędzie testowe do pomiaru produktywności zawodowej. Analiza danych obejmowała analizę wariancji.
Wyniki. Wyniki badania ujawniają istotną różnicę między zmienną początkową a końcową, z wartością istotności (dwustronną) mniejszą niż 0,05, ustaloną za pomocą testów t-Studenta dla par. Jednak test ANOVA dał wynik wartości istotności wynoszący 0,267. Oznacza to istotny wpływ terapii masażem zdrowotnym na zmienne produktywności zawodowej, takie jak motywacja, wiedza, umiejętności, postawy i niezależność, u osób z niepełnosprawnościami fizycznymi.
Wnioski. Największy i najefektywniejszy wzrost produktywności zawodowej zaobserwowano w zmiennej motywacyjnej, z przyrostem procentowym wynoszącym 16,75%.

Słowa kluczowe
masaż, zdrowie, produktywność pracy, niepełnosprawność

Pobierz/Download/下載/Cкачиваете Pobierz bezpłatnie artykuł w j. angielskim

1 2