Streszczenie

Wprowadzenie modelu nauczania siatkówki od najmłodszych lat jest strategicznym podejściem, mającym na celu zwiększenie długoterminowych osiągnięć w tej dyscyplinie sportu. Cel: Celem badania jest zbadanie wpływu różnorodnych metod nauczania i uczenia się na rozwój umiejętności gry w siatkówkę u uczniów. Metody: Do określenia oświadczeń Preferred Reporting Items for Systematic Reviews (PRISMA) użyto słów kluczowych związanych z umiejętnościami gry w siatkówkę, wychowaniem fizycznym oraz metodami nauczania. Wykorzystano następujące cztery bazy danych: PubMed, Web of Science, SPORTDiscus i Scopus. Zastosowano kompleksową strategię oceny skuteczności jakościowej każdego artykułu w niniejszym przeglądzie. Populację omawianą w tym badaniu stanowi potencjał różnych typów podejść do nauczania wychowania fizycznego w doskonaleniu umiejętności gry w siatkówkę. Kryteria wykluczenia dla tego badania obejmowały artykuły z baz danych, które nie były aktualne. Wynik: Zidentyfikowano 363 artykuły i wybrano 9 na podstawie kryteriów takich jak zgodność z celami badawczymi, relewancja tematu, wielkość próby, protokół badawczy i wyniki. Wyniki tego badania wyjaśniają różne metody nauczania mające na celu poprawę wydajności gry w siatkówkę, a mianowicie pod kątem zdolności technicznych. Badanie to pokazuje skuteczność różnych metod nauczania w poprawie wyników gry w siatkówkę u dzieci w szkole średniej.

Słowa kluczowe

metoda nauczania, wydajność, siatkówka